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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师的专业化是指()。

A.有资格证书

B.受过专业训练

C.所教学科的专业性

D.受过专业训练、所教学科的专业水平等多方面的内涵

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第1题
建立教师专业资格证书制度意味着我国教师行业的专业化已成熟。素质教育不以升学或就业为目标,不预先规定学生的发展方向。()
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第2题
教师的专业化是指教师个人专业成长的过程()
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第3题
()是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从新手型教师到专家型教师的过程。

A.教师专业发展

B.教师专业化

C.教师专业化发展

D.教师发展专业化

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第4题
学前教师专业发展是指学前教师个人在专业生活中的不断成长,包括信心的增强、技能的提高、有关知识的不断更新、拓宽和深化等,是实现学前教师专业化的本质要求。()
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第5题
教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面有关于教师专业化表述正确的一项是()

A.教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

B.国家对教师任职没有学历规定,但是要求教师接受过专门的培训机构培训

C.教师专业化是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程

D.教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性

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第6题
师资队伍的专业化,这里的“专业化”指的是学校中的心理教师必须具备教育模式下的心理健康教育的()、技能和能力,并非是指医学模式下的心理医生式的“专业化”。

A.相关知识

B.专业知识

C.一般知识

D.结合知识

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第7题
下列说法不正确的是()

A.教师职业的专业化发展是以专门培养教师的教育机构的出现为标志

B.在学校教育中,学习者主要是指学生

C.刚刚能觉察出最小刺激强度的能力是差别感受性

D.科尔伯格研究道德发展的方法是对偶故事法

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第8题
幼儿园促进教师专业化发展的举措有()

A.激发教师专业化发展的内在动机

B.制定教师专业化发展的目标

C.团队文化的塑造和组织支持

D.建立岗位培训制度

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第9题
提高教师职业专业化程度的措施有()

A.提高教师素质,改革师范教育

B.提高教师待遇,改变教师待遇偏低的状况

C.形成尊师的社会风气

D.提高教育工作的强度

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第10题
已取得教师资格认定的,有下列情形之一的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格()

A.弄虚作假、骗取教师资格的

B.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

C.使用假教师资格证书的

D.教师资格证书毁损的

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第11题
教师作为专业的标志主要是()。

A.授予资格证书

B.师范学校的出现

C.有一定的知识水平

D.在学校传授知识

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