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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面有关于教师专业化表述正确的一项是()

A.教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

B.国家对教师任职没有学历规定,但是要求教师接受过专门的培训机构培训

C.教师专业化是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程

D.教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性

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C、教师专业化是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程

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第1题
分析下面案例中存在的主要问题和危害,你认为在教师专业化发展和学校教育工作中,应怎样看待教师
职业道德的意义?为什么?在教师专业化教育中,有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的学习和提高,而忽视教师职业道德的自觉修养,认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有实在性。而有的学校也有类似的想法,把教师职业道德看成是虚的,认为这方面的教育是浪费时间,白搭时间。不如教育教学能力和技艺的培训实在,教师在教育教学操作能力和技巧上越熟练,水平越高,才越能使教育教学工作获得根本性保证。

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第2题
以下哪项是教师专业化发展在教育实践中的集中体现?

A.专业知识

B.专业能力

C.专业培训

D.专业理念

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第3题
幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识,以及什么知识构成了专业化幼儿园教师的知识结构体系()。

A.通识性

B.理论性

C.常识性

D.实践性

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第4题
幼儿教师开始更加关注教育的新趋势、新观点和新方法,更新自己的知识体系,该教师处于幼儿教师专业发展的()阶段。

A.顺应

B.适应

C.发展

D.专业化

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第5题
发达国家对于幼儿园教师的入职标准有()。

A.立足教师的专业化发展

B.学历层次高,知识广博

C.标准具有层次性、差异性

D.注重教育临床实践和经验

E.知识、能力、伦理要求并重

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第6题
下列说法不正确的是()

A.教师职业的专业化发展是以专门培养教师的教育机构的出现为标志

B.在学校教育中,学习者主要是指学生

C.刚刚能觉察出最小刺激强度的能力是差别感受性

D.科尔伯格研究道德发展的方法是对偶故事法

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第7题
行动研究的功能体现在很多方面,但主要与它的“置重心于实务”、“追求研究结果的即时应用”等特点密切相关。具体分析,下列选项中哪一项属于行动研究的功能?()

A.在教师发展方面:增进教师的研究精神,促进教师专业化发展

B.在学生方面:学生成为研究的直接受益者

C.学校方面:学校实务的改进和学习型组织的建构。

D.教育学术方面:发展实用的教育知识。

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第8题
教学即教师教学生认识客观世界并促进学生身心发展的教育活动。()
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第9题
依托高水平高校建设一批教育基地,同时统筹()资源,定期开展教师思想政治轮训,是广大教师更好掌握马克思主义立场观点方法,认清中国和世界发展大势。

A.党校(行政学院)

B.高等院校

C.中等院校

D.教育机关

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第10题
下面学前教育文件出台顺序排列正确的是()

A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》——《幼儿园教师专业标准(试行)》——《3-6岁儿童学习与发展指南》

B.《幼儿园教师专业标准(试行)》——《3-6岁儿童学习与发展指南》——《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》——《3-6岁儿童学习与发展指南》——《幼儿园教师专业标准(试行)》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》——《幼儿园教师专业标准(试行)》——《幼儿园教育指导纲要(试行)》

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第11题
()是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从新手型教师到专家型教师的过程。

A.教师专业发展

B.教师专业化

C.教师专业化发展

D.教师发展专业化

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