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[判断题]

技能教学的流程管控是指对技能类教学全环节的程序性管控。()

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第1题
技能类教学实施从教学准备、教学开场、技能示范和技能考核这四个环节展开。()
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第2题
不知情定制治理指对相应违规行为进行整治,包括“事前预防管控、事中监控预警、事后考核追责”三个环节并建立相应的全流程管理体系。()
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第3题
教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解.示范.指导和讲评等环节来完成。() A:正确 B:错误

教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解.示范.指导和讲评等环节来完成。()

A:正确

B:错误

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第4题
下列属于教师在设定小组规模时,应该考虑的主要因素包括:()。

A.教师的教学目标

B.合作任务的特点

C.学生可用于合作学习的时间

D.教师对课堂的把控能力

E.学生已有的合作学习基础和合作技能

F.学生的年龄与性别

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第5题
知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指()。

A.掌握体育知识技能

B.教育、教养和发展

C.积极启发学生思维

D.直观与讲解

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第6题
()通常指教学内容,即按时间编排循序渐进地向学生传授的知识、技能和能力的总和。

A.教学

B.课程

C.教育

D.课本

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第7题
快乐体育教学模式以寓教为乐为原则,创设教学设计,借助教学内容情趣美的感染,摆脱技能练习的枯燥,提高学生对教学内容的理解与掌握。()
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第8题
在前端分析阶段,了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的,但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时,从教育技术的角度考虑,最理想的预防措施是。()

A.跳过知识点和技能学习,直接进入本课时的教学

B.先强化知识点和技能学习,然后进入本课时的教学

C.在黑板上列出所需的知识点和技能,然后对照着进入本课时的教学

D.利用多媒体软件制作课件,上课期间展示,然后进入本课时的教学

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第9题
语文教学内容是指()。

A.语文学科知识(技能)点及其相互间的逻辑关系所构成的信息系统。

B.由语文课程内容转换而成的,与学生语文学习需要相适应的知识系统。

C.语文教学内容就是语文教科书的内容。

D.根据语文教学目标而选择的有利于学生语文素养形成的文化知识体系。

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第10题
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。此题为判断题(对,错)。
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第11题
介入教学是一种()。

A.教学方法

B.教学技能

C.学习方法

D.教学技能训练方法

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