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[单选题]

对于某个计划目标,可以从三个维度进行分解,下面选项中不属于这三个维度的是()。

A.层级分解&#61490

B.功能分解&#61491

C.空间分解

D.时间分解

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C、空间分解

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第1题
从知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观三个维度进行教学目标设计,每个维度根据实际情况罗列若干小目标,这种教学目标叙写方式是()

A.综合式目标

B.交融式目标

C.分解式目标

D.三维目标

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第2题
完整的教育活动目标可以从三个维度进行表述,分别是()、能力培养和情感态度。
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第3题
班级课程目标的制定,要考虑幼儿的发展规律及幼儿的接受能力等。目标可以从情感态度、认知、能力三个方面考虑。并将目标进行层次分解,还要注意前后目标的延续与发展()
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第4题
日均核心存款、中间业务指标从市场排名、份额变化和计划完成率三个维度进行考核()
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第5题
对于上述思考,评析不正确的是()

A.准确把握文章特点,为学生的学习指明了方向

B.从知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观三个维度对教学目标做了阐述

C.忽略了学生的自主学习能力的培养

D.实现第四个教学目标最好的方法是让学生反复诵读课文的重要片段

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第6题
对标项目分解时,如何进行归类()

A.如果可能,优先从结果维度梳理,该项工作可能产生的整体效果

B.(从效果基础上分解)从职能维度梳理,梳理出该项目的任务构成,确保无遗漏

C.围绕职能构成,从过程维度梳理,梳理出依次要完成的任务

D.也可以从结果(效果)、过程、理念维度分别梳理,进行系统解剖

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第7题
根据上题对《踏雪寻梅》的分析,设计八年级演唱课的教学目标和教学环节。要求:(1)目标:从课标的三个维度进行设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(2)环节:注意学习方式和能力的培养,方法适合初中生,面向全体学生、关注参与体验
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第8题
在BIM5D物资查询模块自定义查询可以从哪些查询维度进行查询。

A.进度计划

B.楼层

C.流水段

D.构件类型

E.规格型号

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第9题
教师在活动目标设计中一般从语言知识、语言技能、情感态度三个维度来表述,每次活动目标中都必须均衡地出现上述三个目标。()
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第10题
广联达BIM5D软件中物资查询模块自定义查询功能中可以从以下()方面进行多维度出量。

A.时间范围

B.进度计划

C.楼层

D.流水段

E.构件类型

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第11题
儿童中心课程是从()来界定的课程。

A.从学科维度

B.从计划维度

C.从经验维度

D.从目标维度

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