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[主观题]
某教师为督促班上学生按时完成作业，对学生实行“连坐”式惩罚，将全班学生分为若干个小组，若小组中有一名组员未按时完成作业，全体组员都要受罚，而且惩罚方式多以惩罚抄课文等为主，且至少是罚抄5遍
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A.教师严格要求学生可以起到督促学生学习、不断提升学生的竞争意识的作用
B.提高民族素质，实施素质教育，关键是要转变教育观念
C.在义务教育阶段要淡化选拔意识，调动个体自身的积极性、主动性
D.该教师要用发展的眼光看待学生，对学生进行耐心教导
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学制
A.奖励学生 3D 打印小恐龙以后应即督促地完成作业
B.限定小恐龙奖品数量
C.惩罚学生不好好完成程序的行为
D.只有按时完成程序才能获得小恐龙奖品
A.分析成员组成，看成员搭配是否合理
B.单独召开该小组座谈会，切实了解问题所在
C.在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真
D.单独召开该小组座谈会，鼓励学生迎头赶上
A.权威性管理
B.放任型管理
C.学生自主型管理
D.人际关系型管理
A.多元化的PK机制以及适当的措施奖惩： 班级和班级，男生和女生，小组和小组等
B.按时到校上课，不迟到，不早退
C.引导学生学习的一系列教学行为方式
D.班级PK榜的制定
E.按质按量完成老师布置的作业
F.采用3S学生管理： 人人都是管理者，同时都是被管理者
A.小组合作学习
B.两个平行班
C.某教师
D.学生学习效果
A.认知发展模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会学习模式
