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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()。

A.学习性

B.模仿性

C.顺序性

D.关键期

E.可逆性

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D、关键期

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第1题

一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()。

A.顺序性

B.可逆性

C.模仿期

D.关键期

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第2题
一些事例显示,对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有()。A.顺序性B.可逆性C.模

一些事例显示,对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有()。

A.顺序性

B.可逆性

C.模仿性

D.关键期

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第3题
80一些事侧基示,对“科孩”进行的补救教育,都不是很成功,这表明人的发展具有顺序性()
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第4题
什么是教育案例()。

A.教师用生动艺术的文学语言去描述真实发生的教育事例,从而来启迪和教育人

B.一个好的教育案例,其实就是一个生动的故事,在叙述一个故事的同时,人们常常还发表一些自己的看法,也就是点评

C.一个好的案例,就是一个生动的故事加上精彩的点评

D.以上都错

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第5题
CCTV调查显示,不法分子往往先是许以丰厚的礼品,吸引大家参与微信投票,借此套取个人的详细信息。然后编造一些重病、车祸等谣言,来对父母进行诈骗。以上事例说明()

A.不能参与任何微信投票

B.通过好友发来的投票链接是可信的,可以投票

C.类似1元拼买高价物品的链接,也有可能导致信息的丢失

D.对于好友发来的投票链接,可以向朋友圈进行转发,不会涉及到信息的安全

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第6题
学生能够对一些重要的概念用事例来说明,这是布卢姆的教育目标中的哪个层次()?

A.知识

B.领会

C.应用

D.分析

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第7题
关于幼儿生活活动中的数学教育,下列说法错误的是()。

A.在幼儿的生活中,没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例

B.在整理、收放玩具、图书、衣物时,幼儿学习将各种物品进行归类的技能

C.在日常生活中,还经常会出现一些偶发事件,这些事件教师也都可以加以引导,让幼儿观察、认识和讨论,帮助他们积累数学经验

D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的,对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的,教师要善于利用这些数学教育资源,引导幼儿发现、感受和学习

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第8题
你能举出一些事例说明“要按照教育规律办教育”这一论断吗?
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第9题
某乡某月份月报情况如下:累计出生186人,其中出生的计内一孩155人,计内二孩29人,计外二孩2人,现
孕(包括生在明年的)内一150人,内二8人,计划外孕1人。人流37例,引产1例,计算:计划外怀孕率和补救率?

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第10题
小学才开始关注孩子阅读该怎么补救()

A.一个态度:放松心态,不要焦虑

B.五个方法:创造阅读环境、买书时放权、借助桥梁书、引诱孩子爱上阅读、陪孩亲子阅读

C.制定严格的阅读计划,设置惩罚

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第11题
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是()。

A.教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思

B.教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法

C.教育叙事研究的事例可以进行适度虚构

D.教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论

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