题目内容
（请给出正确答案）
A.张教师对成绩不同的学生都一视同仁，给予他们最大的关怀
B.谢教师在班级的管理上使用民主管理方式
C.陈教师在讲课时喜欢墨守成规，缺乏创造性，上课的氛围也比较拘谨
D.李教师是一位性格开朗、兴趣广泛的教师，和学生形成亦师亦友的师生关系
答案
C、陈教师在讲课时喜欢墨守成规，缺乏创造性，上课的氛围也比较拘谨
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A.教师甲设置了班主任信箱，鼓励学生通过给老师写信的方式与老师交流
B.教师乙坚持民主管理、自觉自审的原则，监督学生自主管理班级
C.老师丙经常将本班级与其他优秀班级比较，在课堂上贬低本班学生
D.教师丁带领班级学生参加学校活动，与学生一起为班级荣誉做贡献
A.良好的师生关系会极大的促进教学效果
B.教学本质上是一种师生交流过程，教师懂得人际交往理论有助于教学
C.建立良好的师生关系的首要目标不是热爱，尊重学生，而应该是提升教学效果
D.教师要做目中有人的教师，要全面关注学生的发展
E.良好师生关系的建立要以教师为核心
A.确定教授的目标技能后，需要创设情景或者适时地选择可应用的场景，以使学生能够自然地在场景中学习
B.在进行干预前收集目标技能的基线数据
C.将教学目标通过学生当前喜欢的物品进行教授
D.用数据记录学生在学习技能过程中发生行为的情况，通过数据表明当前的教学场景和方法对学生是否合适
A.教育技术提供便利的交流工具，有效地开展协商与讨论
B.教育技术的有效应用可以改变师生的角色和责任，优化师生关系
C.教育技术可以提供形象直观的演示，促进学生对事物的认识和理解
D.教育技术提供多种多样的资源，扩展学生获取知识的途径和方法
A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
