题目内容
（请给出正确答案）
A.关注学生个性发展
B.关注学生全面发展
C.关注学生创新精神发展
D.关注学生实践能力发展
答案
A、关注学生个性发展
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更多“某学生小超，上课喜欢捣蛋不听讲，但他画画特别好。余老师知道后…”相关的问题
A.道德修养法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.说服教育法
A.大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人
B.大多数学生都喜欢学习
C.大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行
D.大多数学生都不希望成人来督导他们学习
【案例简介】
某中学初二（1）班学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是教语文的刘老师。这天，语文讨论课上，刘老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此刘老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了刘老师一句，说“你才像呢”。刘老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说，“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了！”。
试分析：
（1）本案中的涉案主体主要有哪些？
（2）当事人违反了什么法律应当承担什么法律责任？
（3）本案对我们有哪些启示？
A.记在心中，以后上课故意与老师作对
B.有意疏远老师，避免发生冲突
C.选择恰当的时机，主动找老师解释清楚
D.让冰冰去向老师说明情况
A.从事有偿家教，属从事第二职业的范畴，严重违反了《中小学教师职业道德规范》
B.该教师从事有偿家教是不对的，但他鼓动班主任推荐学生上课的出发点是为学生着想
C.该教师在培训机构代课，付出劳动获得报酬，这无可厚非，但是他鼓动班主任推荐学生上课是万万不该的
D.该教师利用课余时间在培训机构代课，并没有耽误正常工作，学校不应该干涉
A.以权威的观点判断人的行为
B.某人自认为经验丰富，喜欢按经验办事
C.某人的意见虽遭到多数人反对，但他仍然不放弃说服别人的机会
D.某人在屡屡成功的情况下凭自己的感觉决策
