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第4题
50.5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（）
A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B.能用数词描述事物或动作
C.能用简单的图表述简单的数量关系
D.会用数词描述事物的顺序和位置
第5题
第二学段图形与位置中，要求学生（）
A.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置
B.能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置
C.会写出矩形的顶点坐标，体会可以用坐标刻画一个简单图形
第6题
下列不属于幼儿空间关系发展目标的是哪一项（)
A.能感知物体基本的空间位置与方位
B.能使用上下、前后、外中间等方位词描述物体的位置
C.能辨别自己的左右
D.能发现事物简单的排列规律
第7题
关于增量式编码器描述正确的有()。
A.卷来源：undefined
B.原理构造简单，抗干扰能力强，可靠性高，适合于长距离传输相对绝对型编码器，成本低，分辨率高
C.完成校准操作后才能得到绝对位置信息
D.没有“记忆”功能
第8题
下列描述高尔夫球具托运正确的是（）
A.高尔夫球用具包括一个高尔夫球袋（含高尔夫球、球杆）和一双高尔夫球鞋，按普通行李托运
B.高尔夫球用具包括一个高尔夫球袋（含高尔夫球、球杆）和一双高尔夫球鞋，按特殊行李托运
C.高尔夫球用具不允许托运，需带入客舱自行看管
第11题
吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称
现象，学习描述物体相对位置的一些方法。进行简单的测量活动。从而建立初步的空间概念，吴老师的这一教学设计体现了()
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A.灵活性原则
B.整体性原则
C.连贯性原则
D.科学性原则
