![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
[单选题]
我国古代思想家的主张中最能体现“均衡教育”思想的是()
A.兼爱非攻
B.仁者爱人
C.因材施教
D.创办私学
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
C、因材施教
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.兼爱非攻
B.仁者爱人
C.因材施教
D.创办私学
C、因材施教
A.老子
B.孔子
C.墨子
D.孟子
A.孔子为政以德的主张被广泛接受
B.孔子对古代教育的发展贡献巨大
C.儒家思想是封建社会的正统思想
D.孔子是春秋时影响最大的思想家
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.墨子
A.环境决定论
B.教育主导论
C.遗传决定论
D.外因决定论
A.孟子,战国时期邹国人,是继孔子之后的又一儒学大家,提出性善论,政治上倡导仁政,推行王道,反对霸道
B.荀子,战国末期赵国人,是我国古代的思想家、教育家,先秦儒学的代表人物,完善了孟子性善论的学说,主张明礼仪、制天命而用之的思想
C.贾谊,西汉洛阳人,是著名的政论家、文学家。《过秦论》即是一篇著名的政论宏文,通过论史讽喻,委婉地批评了当时的政治,有振聋发聩的效果
D.韩愈,唐朝洛阳人,唐代文学家、思想家,古文运动的倡导者,反对浮华艳丽的文风,竭力主张文以载道,提出了陈言务去、词必己出的口号
A.关于环境和教育对儿童心理成长作用的论述
B.关于强调学习的重要性的论述
C.关于强调积极思考和刻苦专研的论述
D.关于学习要循序渐进的论述
A.《论语》是儒家经典著作之一,《论语》中的子先生多指的是孔子
B.孔子,名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家
C.《论语》是我国古代最早的语录体著作,后收入儒家五经之列
D.在《君子之风》中孔子形象地表述自己安贫乐道的思想和乐以忘忧的心境