A.在护理工作中遇到疑难、危重病例或护理操作及护理新技术推广等问题时,邀请相关科室会诊
B.在护理工作中遇到疑难、危重病例或护理操作及护理新技术推广等问题时,邀请相关科室会诊,保障临床疑难重症及实施新手术、新疗法患者的护理质量
C.保障临床疑难重症及实施新手术、新疗法患者的护理质量
A.罕见、疑难患者
B.合并多学科基础疾病者
C.科内难以解决,须多科联合讨论研究的特殊病例
D.护理效果不佳的病例
E.出现严重护理并发症的病例
F.护士长认为有必要进行MDT讨论的病例
A.根据不同层次护生实习要求,组织和安排参与临床护理教学查房或疑难病例讨论,每月不得少于一次。并根据学生需要组织临床小讲课、基础护理操作示范
B.每月组织实习护生、带教老师召开教学反馈座谈会一次,对带教质量及教学安排进行交流与反馈,并作好记录。护生结束本科室实习后做好教学评价,并于1周内将结果交护理部,以帮助教学组及时掌握实习护生的实习动态
C.负责安排和落实指导老师对护生在病区实习期间质量的质控和指导。督促护生运用护理程序对分管患者实施整体护理,培养护生独立观察、独立思考、独立解决问题的能力
D.做好病区教学资料的建立与管理工作
A.Ⅰ+Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ
B.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ
C.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅴ
D.Ⅰ+Ⅱ+Ⅳ+Ⅴ
A.必要时请相关科室的专家、医护职能部门、院领导参加或全院讨论
B.参加讨论的人员应正确该病例充分发表意见和建议
C.讨论最后由主持人进行归纳总结,并明确下一步治疗方案
D.讨论由副主任以上医师记录