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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学校非正式群体的消极作用为：（）。

A.抵制变革

B.补偿替代

C.传播谣言

D.结群谋私

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第1题

学校的非正式群体对于实现正式群体的目标只有消极作用（）

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第2题

学校管理者针对（）非正式群体应保护、利用，促其成长。

A.积极型

B.消极型

C.中间型

D.平行型

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第3题

学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

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第4题

学校管理者针对（）非正式群体应尽力教育改造，使其迅速转化，也可采取解体等方法处理。

A.积极型

B.消极型

C.中间型

D.平行型

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第5题

当组织采取变革措施或有人冒尖时，非正式群体易起阻碍作用。这描述的是非正式群体的消极作用。（）

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第6题

关于非正式群体，下述（)说法是正确的。

A.非正式群体的存在，有可能增加组织变革的阻力

B.非正式群体可以减轻管理者负担

C.非正式群体的最主要功能是满足个人不同的心理需要

D.组织的目标主要是通过非正式群体来实现

E.鉴于非正式群体的多方面消极作用，应坚决予以取缔

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第7题

组织行为学的研究证明，在一个管理组织内部，非正式群体()。

A.是小山头

B.对组织管理产生消极作用

C.对组织管理产生积极作用

D.既不妨碍也可有助于组织管理

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第8题

下列说法有误的是（）。

A.群体是一定社会关系的直接反映

B.非正式群体对学生的影响都是消极的

C.集体是群体发展的高级形式

D.学生集体是特殊的群体

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第9题

学校非正式群体的基本特征为：（）。

A.成员感情比较融洽

B.共同活动相对协调

C.内部结构相对稳定

D.工作目标高度一致

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第10题

我们以个体归属为根据，可将学校群体分为：（）。

A.实属群体

B.非正式群体

C.正式群体

D.参照群体

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第11题

以下行为属于消极适应的是()。

A.因为学校要求做早操，因此被迫早起

B.向大二学长学姐了解专业课程

C.听说要点名才去上课

D.去学校前先上网了解学校情况和学校周边的情况

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