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[多选题]

以下辅导总有效的辅导有哪些()

A.将正面反馈夹在改进式反馈中

B.保持辅导方式的一致性

C.惩罚、情绪化

D.在讨论中学员得到尊重

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将正面反馈夹在改进式反馈中保持辅导方式的一致性在讨论中学员得到尊重

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第1题
各部门负责人可以通过以下哪些办法提高绩效管理的效率与成果()

A.定期向员工宣讲绩效管理理念和政策

B.与员工保持绩效沟通,有效过程辅导

C.将考核结果应用于调薪、晋升、培训等人力资源决策上

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第2题
在浙江省衢州市实验学校的德育典型经验中,通过十五年的探索实践,形成了以南孔儒学、审美教育、
九年贯通为基础的融入式心理健康教育模式。以下哪些做法,是将心理健康教育做到九年贯通的有效措施?()

A、心理健康教师队伍建设层次化

B、心理辅导活动体系化

C、融入音乐辅导的课程系列化

D、学生心理核心素养序列化

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第3题
以下哪些手段可有效提高新开号码的的存活率()

A.持续加大渠道客户保有的酬金

B.强化对员工成功营销号卡后辅导客户使用,保障客户激活

C.对新开号卡建立客户回访机制,引导客户持续使用

D.针对新开号卡客户使用情况,结合流量下降、主呼叫行为等异动情况,要求各厅店进行客户维系,对有离网倾向客户及时挽留

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第4题
以下哪些情况管理者可以作为教练角色辅导员工()

A.工作紧急,救火型任务

B.工作成果品质有要求时

C.要最大化员工学习效果

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第5题
以下哪些是课前主要的挖需要点()

A.决策人

B.成绩

C.失分点

D.辅导经历

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第6题
关于辅导,以下哪些说法是错误的()

A.辅导只针对那些绩效不好的员工,绩优员工从来不需要辅导

B.辅导只发生在特定时间,比如说年底的绩效谈话时

C.辅导是管理者带团队的重要方法论

D.每次辅导的时间都很长

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第7题
以下哪些训练属于康复训练的内容()

A.生活自理训练

B.步行训练

C.家务活动训练

D.心理辅导

E.儿童游戏活动训练

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第8题
各级部经理不享受以下哪些委托报酬()

A.服务津贴

B.职务津贴

C.直辖组津贴

D.辅导津贴

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第9题
考虑到辅导老师工作性质,以下哪些情况是不允许存在感情问题()

A.同一部门上下级之间

B.同一学科管理组内部

C.辅导老师与主讲老师、项目组、人力资源部、市场部等老师

D.不同学科之间

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第10题
以下哪些是组经理的委托报酬()

A.直辖组津贴

B.培育组津贴

C.职务津贴

D.服务津贴

E.辅导津贴

F.培育组经理奖

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第11题
质检辅导质检违纪的渠道有哪些()

A.录音

B.微信

C.维系记录

D.订正

E.上镜

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