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[单选题]

某老师讲授圆周的周长时,也讲了我国古代数学家的突出贡献,同学们不仅学习到了理论这些知识,还增强了民族自豪感,这位教师遵循的教学原则是()

A.启发性原则

B.科学性与思想性统一原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

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B、科学性与思想性统一原则

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第1题
设有如下的三个关系模式:S(SNO,SNAME,AGE,SEX)SC(SNO,CNO,GRADE)C(CNO,CNAME,TEACHER)(1)试写出检索学习″WANG″老师讲授课程的男学生的姓名(SNAME)的关系代数表达式。(2)试写出检索成绩(GRADE)不及格(<60)的学生的学号(SNO)、姓名(SNAME)和课程号(CNO)的关系代数表达式。(3)写出检索不.学C2课的学生的学号(SNO)和姓名(SNAME)的关系代数表达式。(4)索至少选修课程号为C2或C4的学生学号。(5)检索选修课程名为MATHS的学生学号与姓名(6)将学号S4选修课程号为C4的成绩改为85分。(7)将新课程元组('C10','PHYSICS','YU')插入到关系C中。
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第2题
午饭时,小朋友们都吃得津津有味,只有正正小朋友坐在格子上一动不动,老师上前询问,他满脸紧张,
对在老师的耳边轻声地说,“开饭时我突然憋不住尿裤子了。”老师悄悄地把正正抱到寝室里,一边给他换裤子,边安慰他,“尿裤子很正常,不用害怕也不用紧张。如果下次想小便,一定要提前告诉老师,不能憋着不说,也别不去上厕所。”老师还给他讲了老师小时候在幼儿园发生过的好多有趣的故事,正正脸上终于露出了微笑,老师牵着他的手重新回去吃午饭。

请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则,你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例?

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第3题
交叉支撑装置轴向橡胶垫允许有龟裂,表面圆周方向裂纹长度大于周长的()时更换。

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

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第4题
转K6型、转K2型转向架交叉支撑装置轴向橡胶垫允许有龟裂,表面圆周方向裂纹长度大于周长的()时更换。

A.0.2

B.0.3

C.0.4

D.0.5

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第5题
工作坊与单调的老师讲授、学生听课这样的传统教学形式相比更有趣,也更有效。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
一个人如果从内心敬重自己的老师,那么也会尊崇老师所教授的学问,从而收到更好的学习效果。下列古语与此观点意思相同的是()

A.古之学者必严其师,师严然后道尊

B.师者,传道受业解惑也

C.人知之,愈思勉

D.兄道友,弟道恭

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第7题
今天语文课的时候,老师和大家重点讲了第一、第二、第三人称的区别()
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第8题
汽轮发电机转子上开有槽,两槽间的叫(),另外两个相对区不开槽的叫(),所占用周长约为圆周的()。
汽轮发电机转子上开有槽,两槽间的叫(),另外两个相对区不开槽的叫(),所占用周长约为圆周的()。

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第9题
客车短圆柱轴承轴箱后盖骨架油封外唇口允许有圆周方向累计不超过1/4周长,宽度不超过0.2mm的透光现象。()
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第10题
文章主要讲了一件什么事下面概括文章内容最恰当的是()

A.文章主要讲了一个老师用对比诱导的方式,教育自己的学生,要学会向父母表达自己对父母的亲情

B.文章主要讲了一位老师上课,学生开始很活跃,接着沉默,最后又活跃了

C.文章主要讲了同学们讨论怎样知道爸爸妈妈的生日

D.文章主要讲了一位老师教导学生要知道父母的生日

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第11题
数学老师在讲授“三角形相似”时说:“学了这一课,不上树就可以测树高,不过河就可以测河宽”物理老师在讲授“光电效应”前,向学生提出了这样一个问题:“马路旁的电灯怎样才能做到不用人管,天一黑它就亮,天一亮它就灭了”这两位老师的讲授方法都是为了更好地导入新课,培养和激发学生的学习动机,培养和激发学生的学习劲机的作用有()

A.激发作用

B.定向作用

C.维持作用

D.强化作用

E.调节作用

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