A.当然是希望宝宝全方面能力均衡发展
B.在亲子互动的全过程,可以发现宝宝的独特性,能够更好的因材施教
C.学习要趁早,提前学习知识,让宝宝赢在起跑线
D.多跟宝宝一起互动,增进亲子间的关系
对整个教学过程起着主导的、决定性作用的是
A.课程结构
B.教师学历
C.教学目的
D.学习动机
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《生活、运动、游戏》
D.《幼儿园课程领导力》
A.WHY为什么要学这个课程
B.WHO 谁必须学习,谁不能学习
C.WHAT课程的主题/要点是什么
D.HOW工作中,我们应该怎么做
E.XAMPLE举例说明