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第1题
在艺术领域“具有初步的艺术表现与创造能力”目标中，哪些属于4——5岁幼儿的典型表现（）
A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
B.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情
C.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏
D.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
第2题
以下不属于3-4岁幼儿艺术领域学习与发展目标的是（）
A．能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
B．能跟随熟悉的音乐做身体动作
C．能用基本准确的节奏和音调唱歌
D．能用声音、动作、姿态模拟自然界
第8题
设备在运行过程中，我们应当（）
A.正确及时进行安全讲解，声音欢快、音量适中、吐字清晰
B.设备运行中，与设备上游客进行热情互动
C.温馨提示其他项目（如影院等）下一场开放时间
D.及时回复群里领导发的信息
第9题
文明用语标准：收费人员文明用语应使用普通话，做到亲切、流利，使用完整、规范。收费过程始终坚持唱收唱付，要求吐词清晰、声音适度、语速适中，一般每分钟以100到120字为宜，以一米以内能听到的音量为佳（）
第10题
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察些什么，老师看他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么”“听蚂蚁唱歌呢”学生头也不抬随口而答，“胡说，蚂蚁怎么唱歌！”老师的声音提高了八度，严厉地斥责，让学生一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙儿还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来怎么知道蚂蚁不会唱歌”对这位教师的做法，以下评议不正确的是（）
A.教育要实事求是，蚂蚁不会唱歌是事实，教师应及时制止学生这种不切实际的行为
B.教师既要重视学生基础知识、基本技能的掌握，也要重视基本态度和基本能力的培养
C.教师要把学生看成是能动的，充满生机和活力的人，学会理解学生率真的想法
D.教师要充分尊重并具体了解学生的出格行为的原因，保护好学生的好奇心，并因势利导
第11题
用有声玩具给婴儿做听觉训练时，有哪些注意事项（）
A.首先注意音量的控制不宜过大或者过小，保持音量适中不刺耳的程度
B.让婴儿先注意到发声玩具，然后发出声音
C.注意移动有声玩具时是快速的移动，让婴儿通过耳朵来寻找声源的位置
D.声音大小始终即可，不需要注意保持稳定的节奏
