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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在这个沟通过程中应该用怎样的语气、声调()

A.声音亲切、明快

B.语气自然、注意措辞

C.音量适中

D.声调自然

E.声音洪亮

F.声调优美

答案
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ABCD

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“到屋里来啊!”这句话应该用怎样的语气读()
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第2题
“你看,在太空生活,是不是很有趣”读这句话应该用什么样的语气()
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第3题
服务意识差涉及情形包括()

A.与客户沟通时语气生硬、冷淡、漠视、敷衍客户需求/诉求

B.执意按个人意愿说服客户、抢话、不耐烦、故意提高声调、故意冷场、反问

C.与客户沟通时出现不耐烦、故意提高声调、故意冷场、反问等不当言行举止达到三次以上的(含)

D.未按操作标准回复客户或已承诺客户回复时间/已承诺处理问题但未按约定回复/处理

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第4题
在教学过程中,王老师发现有些学生精力不集中,于是突然加重语气、提高声调,学生立刻打起了精神。王老师采用这种手段是为了引起学生的()

A.有意注意

B.无意注意

C.学习兴趣

D.学习动机

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第5题
“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这一句应该用()的语气来朗读
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第6题
:语言交谈是人们日常举止最基本、最主要的方式。交谈过程中,说话者的语速、音质和声调,也是传递信息的符号。同一句话,说得和缓或急促,柔声细语或高门大嗓,商量语气或颐指气使,面带笑容或板着面孔,效果大相径庭。因此,我们要根据不同的对象和场合,调整语速、音质和声调。一成不变的声调、含糊不清的发音或者旁若无人的大声说话,都会给人留下糟糕的印象。 作者想要表述的观点是()。

A.语言交谈是人们日常举止最基本、最主要的方式

B.语速、音质和声调对交谈效果有很大的影响,应当根据需要调整

C.一成不变的声调、含糊不清的发音或者旁若无人的大声说话会造成不良印象

D.信息传递要靠说话者的语速、音质和声调

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第7题
对下面文段理解错误的是()。花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花,就开一个花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不同意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个

A.文段运用了排比和拟人的修辞手法

B.愿意……就……突出了园子里动植物的自由,园中的这些自由自在的动植物有我的影子

C.这段话应该用舒缓、庄重的语气来朗读

D.文段表现出作者对园子的热爱、对自由的热爱

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第8题
我们要尊重、关心和爱护婴儿,在与婴儿交流时语调尽量要()

A.用儿语

B.声调要高、声音要洪亮

C.自然、音量适当、重要的话加强语气

D.尽量大声说话

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第9题
“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”读这一段话时,应该用()

A.高兴的语气,节奏快,声音高

B.难过的语气,节奏慢,声音低

C.急切而痛苦的语气,节奏快,声音高

D.急切而高兴的语气,节奏慢,声音高

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第10题
想一想,下列句子应该用什么语气去读然后选一选。难过 高兴 1.弟弟一边哭一边说:“小鱼都死了,都死了……”()2.妈妈看了看眉飞色舞的说这次考的真不错

A.1.难过,高兴

B.2.高兴,难过

C.难为情,惊奇

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第11题
清明节燃放鞭炮好不好,我们应该用怎样的态度对待它()

A.坚决杜绝

B.国家政策规定在固定的时间和地点可以燃放鞭炮

C.传统习俗不要全部丢掉,可以演变得更好

D.用电子鞭炮代替鞭炮

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