为了帮助学生养成好习惯,老师们都会采取各种评价方式,评价的最终目标是()。
A.激发积极性
B.提高学习成绩
C.养成好习惯
D.激发学生进步的内在动机
A.激发积极性
B.提高学习成绩
C.养成好习惯
D.激发学生进步的内在动机
A.通知公告,老师可以发布学校的各种通知、活动等消息,同步至家长
B.家长课堂,让家长学习教育知识,更好的教育孩子
C.学生评价,记录老师对学生在校表现的评语,家长可直接查看孩子收到的评价
D.教育新闻,老师、家长可以获取第一手教育资讯
A.激趣导入,创设民主和谐的交际氛围
B.创设情境,激发学生互动交际的动机
C.双向互动,发展学生口语交际的能力
D.互动评价,促进学生良好口语交际习惯的养成
A.对学生充满爱心
B.教学思路清晰,能让不同层次的学生都能得到提高
C.宽容学生的缺点,帮助学生自我改正
D.准确把握学生心理,有针对性地激发学生学习内趋力
A.企业伦理留言活动
B.早安行动
C.微笑代言人活动
D.百字感动故事征集
A.最感人、最真实,把人性关怀放在首位
B.以学生为主,充分地调动学生的积极性和主动性
C.对传统教学模式的冲击,明确了教学改革的方向
D.老师才说了几句,全部都是学生在说,整个课堂乱糟糟
A.在暑期社会实践活动中,同学们既得到了能力上的锻炼,也享受了天伦之乐
B.为了同学们能够更好地学习,老师真是处心积虑,用心良苦
C.他这种对问题不求甚解的学习方法,是成绩快速提高的主要原因
D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生,切不可一叶障目,不见泰山
A.对学生的参与积极性、操作规性和实验结果的准确性等方面都进行评价
B.对学习成果请多位化学老师一起评价
C.对最终学习成果进行评价,教师可以进行评价,学生也可以参与评价
D.对实验结果的准确性进行评价,给出最终成绩
A.老师提供更丰富的资源,可更好发挥学生的主动性
B.可优化课堂教学环节,加快课堂节奏
C.增加了趣味性,可激发学生的兴趣