题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
老师为了帮助学习困难学生树立自信心，下列做法错误的是（）
A.降低考试难度，分卷考试
B.给予的鼓励和积极评价
C.因材施教，发展学生特长
D.正确归因，帮助学生制定有效学习策略
答案
A、降低考试难度，分卷考试
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
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答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.降低考试难度，分卷考试
B.给予的鼓励和积极评价
C.因材施教，发展学生特长
D.正确归因，帮助学生制定有效学习策略
答案
A、降低考试难度，分卷考试
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A.给学生规定考试范围，提前引导学生复习
B.降低考试难度，缩小考试范围
C.自信训练，让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置
D.对重度考试焦虑者，要针对考试焦虑者的生理成分，进行放松训练、系统脱敏训练等
E.通过暴露与阻止的方式来矫正
A.老师需要对课程内容进行规划和介绍，但不宜介绍过多的知识点或讲解大量题目
B.需针对学生的实际情况进行规划，并指出本次课学习的重点和难点
C.告知学生考试必考知识点，并承诺辅导效果
材料：
心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来．组成了一个18名的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二。上课提问时．难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来。这18名同学在半年以后学习大有进步．已经不再是差生。
问题：
（1）谈谈这些学生进步的原因。（10分）
（2）教师应该如何教育后进生？（10分）
A.放松心情，彻底消除考试焦虑
B.学会学习，注重提升自身实力
C.降低目标，避免造成学习压力
D.学会倾诉，科学释放学习压力
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
A.遗传素质是人身心发展的物质基础，彬彬天生笨
B.教师可以通过组建学习互助组来帮助彬彬改善学习
C.教师要考虑学生是否存在学习心理品质问题
D.主观能动性是人身心发展的内部动力，彬彬的学习兴趣没有被激活
E.彬彬学不会是因为遗传素质在人的身心发展中起主导作用
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
A.提升逻辑思维：掌门老师在课堂中引导学生运用分析法和综合法等方法来审题，既利用显露的条件，又能发现与解题相关的隐含条件，使条件、问题明朗化，帮助孩子轻松列出算式，同时锻炼了宝贝顺向思维和逆向思维能力
B.专题分类教学：数理实践模块中，会带宝贝学习和差倍、鸡兔同笼、植树问题、行程问题等较难的应用题专题，进行分类教学，让宝贝掌握这些常见类型的应用题的解题思路
C.互动课堂，提升孩子自信心：掌门少儿课程中有很多实时互动、PK、个人展示等环节，老师也会多多鼓励宝贝，给宝贝点赞，提升他的自信心，鼓励宝贝尝试去克服畏惧心理
A.老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘
B.一个傲寒的夜晚，我踏上了南下的列车
C.在老师的帮助下，使我的学习进步不小
D.考试前，我把橡皮擦忘了装进文具盒里
