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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下哪个不属于学前儿童绘画能力发展的阶段（）。

A.样式化阶段

B.图式阶段（约5-7岁）

C.象征阶段（约3.5-5岁）

D.涂鸦阶段（约1.5-3.5岁）

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第1题

我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段、玩耍阶段（约2-4岁）、（）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。

A.象征

B.直觉表现

C.图式

D.想象

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第2题

学前儿童美术能力发展的第二个阶段是（)。

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念画期

D.写实期

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第3题

学前儿童美术欣赏能力发展的主观审美感知阶段的特征表现？

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第4题

下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素（)。

A.神经系统的发育

B.认知能力的发展

C.知识经验的积累

D.心理素质的差异

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第5题

下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素（)。

A.知识经验的积累

B.认知能力的发展

C.心理素质的差异

D.成人语言观的影响

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第6题

学前儿童多种能力的显现与发展体现在以下哪几个方面（）

A.操作能力最早出现并逐步发展

B.学前儿童的言语能力发展迅速

C.学前儿童的模仿能力迅速提升

D.特殊能力初步表现出来

E.创造能力萌芽

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第7题

学前儿童性别恒常性的发展经历了以下哪几个阶段（)。

A.性别社会性

B.性别认同

C.性别同一

D.性别稳定性

E.性别恒常性

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第8题

学前儿童（）教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物，激发其审美兴趣，丰富其审美经验，培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。

A.美术欣赏

B.摄影

C.绘画

D.手工

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第9题

学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。（)

学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。()

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第10题

学前儿童的思维发展属于（)阶段。

A.形式运算阶段

B.前运算阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

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第11题

学前儿童处于人生发展的最初阶段，身心发展远未成熟和完善，婴儿学前儿童科学教育是科学（)。

A.科学教育

B.劳动教育

C.启蒙教育

D.技术教育

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