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[多选题]

《金色的鱼钩》这篇课文最后讲到“我”把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去。你怎样理解这个“金色的光芒”下列说法正确的是()

A.金色的光芒就是指老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神

B.这闪烁着金色光芒的鱼钩在长征途中救过我的命,在我看来无比珍贵

C.鱼钩上凝结着老班长舍己为人的高贵品质,闪烁着老班长金子般的思想光辉

D.鱼钩是金属制成的,自带着一种金色的光芒

答案
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ABCD

解析:“金色的光芒”就是指老班长关心同志舍己为人忠于革命的精神鱼钩上凝结着老班长舍己为人的高贵品质闪烁着老班长金子般的思想光辉

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第1题
《金色的鱼钩》中,最后一段,为什么说长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒()

A.点明文章主旨

B.因为鱼钩年代久远,所以生锈

C.歌颂了老班长的精神

D.表达了我对老班长的怀念

E.因为我已经打磨了上面的锈迹

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第2题
下列各句中没有语病的一项。( ▲ )()

A.在老师的教育下,明白了学习的意义

B.熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救

C.读了《金色的鱼钩》这篇课文,我深受感动

D.我们要发扬好的优点,改正不好的缺点

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第3题
等革命胜利后,一定要把鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来()

A.(1)遥望

B.(2)端详

C.(3)注视

D.(4)瞻仰

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第4题
老班长目不转睛地()着水面,希望能钓上一条大一点儿的鱼。(2)等革命胜利后,一定要把鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来()它。(3)我们走到草地边上(),重重叠叠的山峰已经能看见了。(4)我()着老班长的那碗鱼汤,里面是几根草根和我们吃剩下的鱼骨。在上面句子中的括号里填上表示“看”的词语,正确的一项是
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第5题
下面对课文题目的理解与分析,不正确的一项是()

A.鱼钩 本文是指老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩,是老班长的遗物

B.老班长曾用 鱼钩 给病号钓鱼吃,挽救了四个战士的生命

C.金色的 借指老班长忠于党、忠于革命和舍己为人的精神

D.文章以此为题,点明了中心

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第6题
“金色的鱼钩”这个标题有以下作用()

A.象征着老班长的革命精神

B.表达对老班长崇高品质的赞美

C.表达对老班长的缅怀之情

D.象征这个革命事业必将取得成功

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第7题
下列关于文章的作者和创作背景表述错误的一项()

A.《黄河颂》作者光未然,原名张光年,代表作有《五月的鲜花》、组诗《黄河大合唱》等。 本文的创作背景是抗日战争时期

B.《老山界》作者陆定一,我们还学过他的作品《金色的鱼钩》。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——老山界的情景

C.《土地的誓言》作者端木蕻良,原名曹汉文,辽宁人。他和萧红、萧军等人一起被称为东北作家群。本文是一篇叙事散文,写于1931年九·一八事变后,日军侵占我东北全境,使3 000万东北同胞惨遭殖民统治

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第8题
下列内容对课文理解有误的一项是()

A.《十六年前的回忆》一课是按照被捕前—被捕时—法庭上—被害后的时间顺序来写的

B.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了勤俭节约的意见

C.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺,其有诗鬼之称

D.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象

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第9题
文章为什么以“金色的鱼钩”为题目()

A.记录着老班长可歌可泣的英雄事迹

B.彰显课文的主旨,鱼钩闪耀着老班长金子般的思想光辉

C.象征着老班长舍己为人的革命精神永垂不朽

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第10题
《金色的鱼钩》一课,作者通过具体描写哪些事例,赞颂了老班长的崇高品质()

A.紧皱眉头咽鱼骨

B.夜摸野菜苦钓鱼

C.命令战士喝鱼汤

D.带领战士去钓鱼

E.奄奄一息让鱼汤

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