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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

有关大学生涯与职业发展的关系,表述错误的是:()。

A.大学专业和未来职业可以分开,因此,随遇而安是更好的选择

B.大学里多尝试,未来的职业发展就会有更多的可能性

C.大学里扎实的专业知识和技能都可以为未来的职业发展奠定基础

D.我们可以基于对未来职业的向往来合理规划大学的生活、学习和工作

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第1题
大学生涯管理档案不涉及职业认知内容。()
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第2题
有关生涯角色,以下表述正确的是。

A.大学生涯中,我们主要的生涯角色仍然是学生,要以学习为主

B.大学生不以学习成绩论成败,与其努力学习不如努力做点其他的事情

C.大学生涯是多姿多彩的,我们要尽可能多地承担一些生涯角色

D.大学生涯中,我们主要的生涯角色仍然是学生,因此,我们要“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”

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第3题
大学教师需要深入理解教书与育人的关系,其内在的一致性包括()。

A.社会成员积累的经验得以传承

B.拓展个人生活的边界

C.发展学生的理性能力与人文情怀

D.指向特定职业人员的训练

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第4题
什么是大学生涯规划,下列表述哪项是错误的()。

A.大学生涯规划是职业生涯规划的基础

B.大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活

C.大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力,合理安排大学学习与生活

D.大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的,为职业生涯规划做准备

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第5题
根据舒伯的生涯发展阶段理论,大学阶段属于职业生涯规划的哪个阶段()

A.成长

B.探索

C.确定

D.维持

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第6题
()是生活中各种事件的演进方向和历程,它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色,由此表现出独特的自我发展形态。生涯也是人生从青春期到退休后,一连串有酬与无酬职位的综合。

A:生涯

B:职业

C:事业

D:工作

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第7题
下列有关职业理想和社会理想的关系表述不正确的是()。

A.职业理想是社会理想的基础

B.社会理想是人生理想的核心,它影响和制约职业理想

C.职业理想与社会理想相辅相成,相互影响

D.社会理想决定职业理想

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第8题
下列有关劳动关系协调员职业道德修养的途径和方法,表述错误的是()。

A.加强职业道德教育,学习职业道德规范,掌握职业道德知识宣传这一职业领域先进人物的事迹,对照自己的表现进行反思

B.重点学习人际关系理论,人际关系处理好了,从事这一职业就成功了一半

C.从培养自己的良好行为习惯入手,促进思想认识水平随之提升

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第9题
下列有关劳动关系协调员职业道德修养的途径和方法,表述错误的是()。

A.加强职业道德教育,学习职业道德规范,掌握职业道德知识

B.宣传这一职业领域先进人物的事迹,对照自己的表现进行反思

C.重点学习人际关系理论,人际关系处理好了,从事这一职业就成功了一半

D.从培养自己的良好行为习惯入手,促进思想认识水平随之提升

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第10题
社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划,协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以()

A.我的兴趣

B.我的能力

C.我的人格

D.我的需求和价值观

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