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音乐艺术作品:《十面埋伏》

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第1题
如果给李贺的《雁门太守行》一诗进行配乐朗诵,下面的音乐中,最适合作为背景音乐的是()

A.《平湖秋月》

B.《十面埋伏》

C.《渔舟晚唱》

D.《高山流水》

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第2题
《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲,堪称曲中经典。乐曲内容的壮丽辉煌,风格的雄伟奇特,在古典音乐中是罕见的。垓下决战是我国历史上一次有名的战役。琵琶曲《十面埋伏》出色地运用音乐手段表现了这场古代战争的激烈战况,向世人展现了一幅生动感人的古战场画面()
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第3题
音乐艺术作品:《茉莉花》

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第4题
音乐艺术作品:《(威廉·退尔)序曲》

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第5题
音乐艺术作品:《e小调第九交响曲(自新大陆)》

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第6题
D1241 学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是()

A.跟随音乐做动作

B.观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品

C.感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品

D.了解音乐作品的创作背景

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第7题
著作权法所称的作品,包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品()

A.杀毒软件

B.口述作品

C.音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品

D.电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品

E.职务作品

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第8题
艺术领域:欣赏秋天美丽的风景,感受音乐的欢快、优美,听辨乐曲旋律的变化,能用身体动作表现音乐形象,感受点、线、面疏密结合的美感。能选择喜欢的乐器与同伴相互配合进行演奏;能用多种工具、材料或不同的表现手法制作美艺术作品、布置冬天的教室,美化生活环境;学习用身体动作表现音乐中跳跃和连续的节奏()

A.幼儿发展能达到该发展水平

B.幼儿发展基本能达到该发展水平

C.幼儿发展尚未达到该发展水平

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第9题
创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如:()。

A.经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验

B.有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆等欣赏文艺表演和艺术作品

C.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动

D.尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为

E.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

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第10题
科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中,其丰富的想象力,对客观世界敏锐的洞察,表现真
理的方式和执著求索的热情,无不与艺术的形象思维相联。同样,艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际,如果没有科学的世界观和方法论为先导,不借助逻辑思维,其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见()。

A.科学与艺术正在趋同

B.科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式

C.学物理、化学之前应先学习音乐、绘画等艺术科目

D.学习文学艺术之前,首先要进行严格的数学训练

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