题目内容
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[单选题]
承认自己的焦虑想法和感受，不象往常一样忽视、抗拒或控制这种情绪，任凭担忧继续。这些操作来自哪种减压方法()
A.行为脱敏
B.正念放松
C.认知行为疗法
D.宣泄疗法
E.转移注意力
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A.行为脱敏
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C.认知行为疗法
D.宣泄疗法
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A.喜欢不同形式的美的事物
B.喜欢用“美术语言”表达自己的想法和感受
C.喜欢美术活动并乐于投身其中
D.喜欢不同风格的美术作品，并能与作品产生一致的感受，且乐于表达这种感受
A.“但是他们却在购买了产品以后，却发现这样的担忧完全没有必要”
B.“如果您家里出了点什么事，没有资金应急怎么能行”
C.“我完全理解您的感受”
D.“有很多客户一开始的想法跟您一样”
A.习惯了生活的固定节奏，没有对未来做好准备
B.盲目追求稳定，误以为自己高枕无忧
C.外部变化发生得太快、不讲道理
D.火鸡没有自己的思考能力
A.请幼儿结合疫情表达自己的感受和想法，采用自由表达、悄悄话方式和小组讨论的形式，尽量鼓励幼儿表达内心的感受
B.重点表扬疫情防控期间在家的小朋友，从让幼儿感恩战胜病毒的人，学会爱护身边的人，爱护动物等方面进行第一课教育
C.关注班级内每一位幼儿的情绪状态和心理感受，充分尊重幼儿来园的感受，并根据幼儿的感受开展有针对性的引导
A.感受、想法、情绪、信息
B.思想，情感，意志、动作
C.规定情境
D.真实交流
A.倾听孩子-评论他的想法-提出建议-跟踪反馈
B.不评论地倾听-总结孩子的讲述-说出自己的感受-共同寻求方案
C.批评孩子的行为-说出自己的感受-倾听孩子-跟踪反馈
D.说出自己的感受-提出建议-倾听孩子-总结他的讲述
A.深入体验手工活动带来的独特乐趣
B.进一步萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣
C.乐于用手工作品来表达自己的认识、想法和感受，热爱手工活动
D.愿意与同伴合作进行手工活动，主动与同伴交流、分享手工活动的快乐
