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第2题
在运用反复性原则时，施教者错误的做法是()。
A.设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进行训练
C.帮助婴儿积累多种经验
D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展
第6题
以下对媒介组织描述错误的是（)
A.是“事业单位”，但不是“产业机构”
B.既自成“媒介系统”，又难逃“社会制约”
C.既受惠于社会系统，又反哺于社会系统
D.具有双元特点、两种面貌、多种功能的，既矛盾又统一的特殊机构
第7题
()是指专业技术人员运用归纳和演绎、分析与综合、抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律的研究力。
A.调查研究力
B.定性分析研究力
C.实验研究力
D.定量分析研究力
第9题
专业技术人员胜任专业技术岗位的技能，是专业技术人员在岗位环境中，以合理、有效的原则，综合运用岗位专业知识、岗位价值观、岗位道德与态度的各种能力，主要包括智力技能、技术技能和()等。
A.人际沟通技能
B.人际关系技能
C.写作技能
D.交流技能
第10题
()是指专业技术人员在工作任务中运用专门的知识、技能、工具和方法，使任务能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定需求和期望的管理能力。
A.管理任务能力
B.管理决策能力
C.组织管理能力
D.管理判断能力
第11题
()是指专业技术人员在自然、真实的环境中，按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决实际问题为首要目标的一种研究力。
A.跨学科研究力
B.定性分析研究力
C.思辨研究力
D.行动研究力
