A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.直观性原则
D.量力性原则
E.启发性原则
F.理论联系实际
A.既要教书,又要育人
B.既要发挥教师主导作用,又要发挥学生主体地位
C.既要重视知识学习,又要注意能力培养
D.既要克服以教师为中心,又要注意以教材为中心
A.主体性,主动性,主导性
B.主动性,主体性,主导性
C.主导性,主动性,主体性
D.主导性,主体性,主动性
A.1%
B.2%
C.3%
D.4%
A.既要自然得体,又要遵守某种约定俗成的规范或原则
B.要与自己的具体条件相适应
C.注意客观环境、场合对人的着装要求
D.穿着打扮要与时间、地点、目的保持协调一致
A.悬疑式
B.回顾式
C.告诫式
D.延展式
A.磨课就是在老师原有的教学设计上添加产品功能,修改教学设计、试课等是老师自己的事情,无需关注
B.反正教学内容、教学目标我也把握不准,我只需关注有没有使用产品功能就好,教学设计让老师自己把握
C.磨课时,除了磨教学设计外,还需要和老师沟通教学理念、关注师生信息技术水平、演练公开课规避风险等
D.磨课时,面对保守型老师要鼓励其大胆修改教学设计、推荐一些特色亮点功能帮助老师创新使用
A.应当连通教科书与自己的学生
B.既要备教材,也要备学生
C.需要了解绝大多数学生的学情
D.主要关注语文能力较薄弱的学生的学情