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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于终身学习的理解错误的是()

A.当今社会,终身学习已经成为一种生活方式

B.终身学习能使我们克服工作中的困难,解决工作中的所有难题

C.终身学习是社会发展的必然要求

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B、终身学习能使我们克服工作中的困难,解决工作中的所有难题

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第1题
关于“用真正符合学前教育规律的方式帮助幼儿获得前书写核心经验”,下列说法不正确的是()。

A.早期阅读和读写教育的最根本目的,是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯,养成阅读和读写的基本能力,为成为真正的好的终身阅读者做好准备

B.要让孩子学得好,教育活动要有趣

C.采用符合学前教育规律的方式组织活动,让幼儿真正快乐阅读、快乐成长,这个问题已经得到根本的解决

D.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力

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第2题
关于条件反射的叙述,错误的是()

A.后天学习训练获得

B.数量无限

C.使机体有更大的适应性

D.一旦建立终身保留

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第3题
下列关于条件反射的叙述,不正确的是() A.形成的基本条件是强化B.是后天经过学习训练形成的C.数

下列关于条件反射的叙述,不正确的是()

A.形成的基本条件是强化

B.是后天经过学习训练形成的

C.数量无限

D.使机体具有更大的适应性

E.一旦建立就会终身保留

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第4题
关于知识库的理解,下列说法错误的是()

A.它是整个系统中的重要组成部分,能帮助机器人实现知识调用,通过各渠道的知识融合,并进行二次渠道分发

B.在知识库系统上线后,系统可以借助深度学习技术进行自我学习和优化,不再需要人工训练运营

C.知识库内容应覆盖尽可能多的业务问题,帮助机器人识别更多的客户意图,从而提高拒识比例

D.行业知识图谱的构建及行业知识库的打造,是实现客服平台智能化的基础

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第5题
关于信息素养教育,下列说法正确的是()。

A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源

B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息

C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力

D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

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第6题
从个人的角度看,就业质量是个人对职业的满意程度。下列关于就业质量的说法正确的是()。

A.只有实现预先制订的职业生涯规划,才能说提高了就业质量

B.终身学习是就业质量不断提高的保证

C.是否实现个人的道德价值是衡量就业质量的唯一标准

D.学生时期优异的成绩,是决定就业质量的关键

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第7题
关于教育心理学的实验室实验研究法的局限性,下列理解正确的是()。

A.内部效度比较低

B.外部效度比较低

C.容易将复杂的学习机制复杂化

D.容易将简单的学习机制复杂化

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第8题
对于公司价值观说明错误的是()

A.激情人生、终身学习

B.拥抱变化、真情关爱

C.互帮互助、终身学习

D.真情关爱、成就客户

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第9题
关于同伴交往教育活动组织要求的叙述,错误的是()。

A.基于幼儿生活中遇到的真实问题,解决真实交往问题

B.在同伴交往教育中,可以多用反面事例进行教育

C.引导幼儿学会移情,学会理解他人

D.教幼儿学习适当的语言表达方式

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第10题
关于webquest教学模式,下列理解正确的是()

A.要求学生通过高级思维技能来解决问题,而不是仅仅回答问题

B.评估学习结果时一般使用量规作为评价工具

C.学习主题应有吸引力

D.倾向于使用教师自己设计制作的学习资源

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第11题
以下关于卓越初中升学进阶式学习体系说法错误的是()

A.学期进阶:寒暑复习+预习,春秋巩固提升

B.层级进阶,乐学重基础,励学重运用

C.内容进阶:内容新知预习步步为营,复习巩固专项突破

D.能力进阶:初试、理解、掌握、应用、创新

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