学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程的()特点。
A.引导性
B.间接性
C.简捷性
D.交往性
A.认识经历了由感性认识到理性认识的过程
B.认识的根本任务是透过现象认识本质
C.认识不能停滞,而应该不断扩展和深化
D.改造世界比认识世界更重要
A.生长发育是连续的过程
B.生长发育遵循一定的规律
C.儿童各系统器官发育的速度是一致的
D.有一定的个体差异
E.受遗传和环境因素的影响
()和(),这是儿童学话中的关键的两步,因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。