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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列选项中,关于课文表达的思想感情完全正确的一项是()

A.《摔跤》一文,通过对小嘎子一连串的动作描写,体现出嘎子机灵、争勇斗狠的特点

B.《他像一棵挺脱的树》中,通过对祥子具体细致地脸部描写,让人感受到祥子长得精神又健康

C.《两茎灯草》里,主要通过对严监生的动作描写,表现出严监生对亲人的重视程度还不如灯草,主要体现了他家族的亲情淡薄

D.《刷子李》中,对曹小三的动作、神态和心理描写,从侧面凸显了刷子李的技艺高超。说明对刷子李的正面描写是多此一举,可以删去

答案
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B、《他像一棵挺脱的树》中,通过对祥子具体细致地脸部描写,让人感受到祥子长得精神又健康

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第1题
《纸的发明》这篇课文表达了作者()的思想感情
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第2题
第六单元的阅读要素是()

A.体会静态描写和动态描写的表达效果

B.感受课文风趣的语言

C.了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解

D.体会课文表达的思想感情

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第3题
课文主要表达了作者什么样的思想感情()

A.表达了作者对大自然的好奇之情

B.表达了作者对大自然的热爱之情

C.表达了作者的敬仰之情

D.表达了作者的感激之情

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第4题
下列对“如何体会课文的思想感情”表述正确的是()

A.可以通过有感情地朗读,把体会到的感情表达出来,加深对课文思想感情的体会

B.可以抓住一些关键性语句来体会课文的思想感情

C.可以从描写的事物中来体会文章的思想感情

D.体会课文的思想感情时,不可以把自己想成文章主人公来进行品味

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第5题
下列选项中,表述正确的一组是()

A.蜜蜂能够飞回家中靠的是超常的记忆力

B.《元日》的作者是唐代的王安石,表达了新春时节欢乐愉悦的心情

C.写通知时,通知人和通知时间写在左下角

D.《小虾》这篇课文写得如此灵动有趣,得益于作者细致的观察

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第6题
关于课文中苏轼和辛弃疾的两首词的说法,不正确的一项是()

A.两词感慨的重点不同,苏词侧重感慨作者自己坎坷潦倒、壮志难酬;辛词侧重感慨山河破碎,中原难复

B.两词都从江山联想到人事,都用历史上的英杰的得志来反衬作者自己的失意

C.两词都采用借古讽今的手法,借古代英杰来讽刺朝臣腐败无能,抒发忧国忧民的思想感情

D.两词结尾的情调不同,苏词低沉、抑郁,辛词激愤、高昂

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第7题
下列关于“关键句”的说法不正确的是()

A.文章后面的关键句一般起到总结全文,点明中心的作用

B.我们在写作时可以用关键句表达思想感情

C.关键句就是比喻句和拟人句

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第8题
关于《满江红》下列说法正确的是()

A.《满江红》是杜甫写的

B.《满江红》表达的是作者忧国忧民强烈而急切的思想感情

C.朗读《满江红》的语气应该是低沉的

D.从《满江红》中看不出岳飞是一个爱国的民族英雄

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第9题
下列属于本单元的习作要素点是__()

A.感受课文风趣幽默的语言

B.通过关键句,体会作者的思想感情

C.了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解

D.学习描写人物的基本方法

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第10题
不属于“抓住关键句子,体会思想感情的方法”的选项是()

A.抓住文章结尾处的中心句

B.理解文中多次出现的句子

C.依据题目进行质疑

D.体会作者直接表达情感的句子

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第11题
下列对《小石潭记》的理解和赏析,不正确的是()

A.第一段围绕石来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致

B.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现出一幅生动的画面,目的是表现鱼的活泼可爱

C.第四段写出了小石潭环境的凄清、冷寂

D.课文通过描写小石潭的独特风光,借景抒情,情景交融,含蓄地抒发了作者被贬后依然洒脱自如、无欲无求的思想感情

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