题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
第六单元的阅读要素是（）
A.体会静态描写和动态描写的表达效果
B.感受课文风趣的语言
C.了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解
D.体会课文表达的思想感情
答案
了解人物的思维过程加深对课文内容的理解
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A.体会静态描写和动态描写的表达效果
B.感受课文风趣的语言
C.了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解
D.体会课文表达的思想感情
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A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
A.掌握丰富的非语言词汇
B.应该在生活中注意观察、注意体会、注意积累
C.应该阅读有关人类体态语言方面的书籍,以他人的研究成果丰富自己的非语言词汇
D.在实践中提高非语言表达能力
用词写悼亡，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者是运用什么艺术手法表情达意的。(6分) 答：--___________________________________________________________
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
A.东临碣石中的临，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡
B.水何澹澹，山岛竦峙用动静结合的手法描写水波和山岛
C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境
D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀
