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第1题
下列关于化学课程目标表述错误的是（)。
A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B.依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流
第4题
我国南海海底发现巨大的“可燃冰”分布带。目前发现的可燃冰储量大约是化石燃料总和的2倍，“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体（CH4.H2O）。请结合初中化学知识判断下列说法正确的是（）
A.可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
B.可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景
C.可燃冰由四种元素组成
D.可燃冰的主要成分是固态水
第5题
高中化学我们的课程优势（）
A.立足南京本地考情，备战高考功在平时
B.原理讲清讲透讲明白，杜绝化学靠死记硬背
C.补充必要学科背景，提高学科核心素养
D.紧扣时事相关知识，预测未来考题方向
第6题
化学进化大致包括四个阶段，即（）。
A.从无机小分子物质生成有机小分子物质
B.从有机小分子物质形成有机高分子物质
C.从有机高分子物质组成多分子体系
D.从多分子体系演变为原始生命
E.从单细胞生物演变为多细胞生物
第7题
“化学给人以知识，化学史给人以智慧”。化学史教育已成为化学教育研究的一个热点问题，其直接诱因当是我国化学课程改革对于化学史在化学教学中的作用的重视和强调。新课程的实施，为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机这是你第一次接触和学习化学史这一学科的知识。请你谈谈在化学史的学习过程中，你觉得印象最深刻的是什么？最大的收获是什么？你想进一步了解和辨明的问题又是什么？在下一步的学习中，你有哪些想法与计划？
第8题
综合课程是为了克服学科课程的封闭性和活动课程的随意性而通过合并相邻领域学科的办法，把若干门教材组织在一门学科中综合而成的，以下属于综合课程优点的是（）
A.课程的逻辑体系比较严谨，有利于学生获得某一门学科的系统知识
B.打破了原有的学科界限，促进了知识的融合
C.有利于学生开阔视野，从整体上去认知世界
D.有利于减少学科数目，减轻学习负担
第10题
依照课程筹划以纲要形式编定关于课程教学内容指引性文献，它规定课程知识范畴、深度、体系、教学进度和教学法规定。这一指引性文献叫做:（)。
A.课程筹划
B.学科课程原则
C.教学大纲
D.教学指引用书
第11题
某同学对化学知识的归纳正确的是（）
A.能分解生成氧气的物质一定含有氧元素
B.同种元素组成的物质一定是单质
C.向溶液中滴加硝酸银，产生白色沉淀，该溶液中一定存在Cl-
D.pH＞7的溶液一定是碱的溶液
