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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学前儿童健康教育活动评价,与党和国家的教育方针学前教育的总目标一致,体现出()。

A.客观性原则

B.发展性原则

C.方向性原则

D.综合性原则

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第1题
学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面,一是学前儿童心理发展的基本特点,二是()。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第2题
学前儿童健康教育活动的特点不包括以下哪一项()。

A.教育效果评价的终结性

B.环境的渗透性

C.教育内容的全面性

D.情感体验和习惯养成

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第3题
学前儿童健康教育评价的原则()。

A.实效性

B.客观性

C.方法多样化

D.评价与指导相结合

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第4题
学前儿童健康教育评价的原则是()。

A.实效性

B.客观性

C.方法多样化

D.评价与指导相结合

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第5题
在学前儿童艺术教育活动评价工作中,最复杂、最困难的一项工作就是()的选择与确定。

A.评价目标

B.评价过程

C.评价标准

D.评价结果

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第6题
学前儿童语言教育评价方法中,()是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

A.间接信息评价法

B.他人评价法

C.自我评价法

D.实地观察评价法

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第7题
学前儿童健康教育评价,应有较强的实践性和操作性,保证评价切实可行。()
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第8题
学前儿童健康教育评价有哪些特点?

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第9题
组织集中教育活动时,保教人员应注重从哪几方面对学前儿童进行指导?

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第10题
学前儿童健康教育的评价的外貌模式是()提出的。

A.斯塔费尔比姆

B.班杜拉

C.斯塔克

D.皮亚杰

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第11题
学前儿童健康教育的途径包括:()。

A.健康集体教学活动

B.自由活动中的健康教育活动

C.健康主题活动

D.健康区域活动

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