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第2题
20世纪50年代至60年代中期,我国幼儿园课程的特点是（)。
A.课程第一次在全国范围内真正具有了统一性
B.课程“苏化”,实行分科教学和分科课程模式
C.初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系
D.课程的指导思想深受杜威实用主义影响
第4题
《中小学幼儿园教师培训课程指导标准（义务教育语文、数学、化学学科教学)》的的主要特色是什么？
《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学)》的的主要特色是什么？
第5题
目前中小学信息技术与课程整合中存在的主要问题包括（)。
A.对信息技术与课程整合的认识问题
B.教师相关知识和技能的培训问题
C.学校现有软硬件教学环境问题
D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题
第6题
BOT模式项目为主体安排投资，项目风险与投资者的其他资产隔离开，如果项目预期收益无力偿还借贷资金，贷款方将只能获得项目的收入与资产，而对投资者的其他资产无追索权。这主要体现了()。
A.索赔的有限性
B.项目风险的分散性
C.融资追索的有限性
D.以上都不是
第10题
有关系模式A(S，C，M)，其中各属性的含义是：S：学生;C ：课程;M：名次，其语义是：每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一名次只有一个学生(即没有并列名次)，则关系模式A最高达到()。
A.1NF
B.2NF
C.3NF
D.BCNF
