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简述小学主题班会的基本类型

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教育性主题班会的要求较高,一般说来不宜过多,一学期安排二至三次为宜。()
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小学语文课程行动研究的基本流程为明确问题、收集数据、初步研究、确定行动计划、实施行动计划、()。
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