成长空间的作用不包含()
A.是一个激励和成就系统,孩子每天完成相应的阅读任务,可以获得建筑材料、狗粮奖励
B.成长空间可以帮助孩子培养爱心、责任心、价值感和荣誉感
C.成长空间可以看电影
D.通过学习-通关-奖励-学习-通关-奖励,帮助孩子养成坚持阅读的习惯
C、成长空间可以看电影
A.是一个激励和成就系统,孩子每天完成相应的阅读任务,可以获得建筑材料、狗粮奖励
B.成长空间可以帮助孩子培养爱心、责任心、价值感和荣誉感
C.成长空间可以看电影
D.通过学习-通关-奖励-学习-通关-奖励,帮助孩子养成坚持阅读的习惯
C、成长空间可以看电影
A.5分:对下属了如指掌,总能将下属的特长发挥到最好,并能提供给下属一个不断成长的空间,激励他们向更高的职业生涯前进
B.4分:了解每个下属的个性、长处与不足,能够用其所长,经常性的给予支持和鼓励
C.3分:比较了解下属的长处与不足,能够用其所长,偶尔会对下属进行沟通
D.2分:比较了解下属的特点,但无法用其所长,很少沟通激励下属给其成长空间
E.1分:对于下属工作状态及优缺点不了解,很少激励下属
下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是 ()
A.一些人为了自己的仕途,无视国家的法律法规和党的纪律,[阳奉阴违],甚至到了肆无忌 惮的地步。
B.这次声势浩大的自行车大游行在古巴是[史无前例] 的,它生动地展现了古巴人民克服困难 和反对霸权的坚强意志。
C.演员黄觉饰演的泰国逃兵衣衫褴褛,灰头土脸,与他之前饰演的范柳原等民国时期的绅士形象[泾渭分明]。
D.技能人才社会地位偏低,职业发展渠道单一,上升空间和成长模式狭窄,这些因素导致月薪上万的技工岗位[无人问津] 。
A.内容型激励
B.过程型激励
C.结果反馈型激励
D.主观型激励
A.自我暗示/表扬法
B.换位思考法
C.目标激励法
D.深呼吸减压法
A.个别成员的团结与奉献
B.有共同的愿景和梦想,集体成员团结一致
C.各自都有奋斗目标并为之不懈努力
D.你争我夺、互相攀比的竞争意识