多元智力理论的提出，有力地支持了（）

A.量力性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

答案

C、因材施教原则

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第1题

提出多元智力理论的心理学家是（)

A.加德纳

B.卡特尔

C.吉尔福特

D.斯皮尔曼

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第2题

哈佛大学教授、发展心理学家皮亚杰提出的"多元智力理论"（MultipleIntelligences)引

哈佛大学教授、发展心理学家皮亚杰提出的"多元智力理论"(MultipleIntelligences)引起了世界范围的广泛关注并成为许多西方国家90年代以来教育改革的重要指导思想。()

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第3题

下列智力理论与其提出人物匹配错误的是（）

A.斯皮尔曼——智力二因素论

B.加德纳——多元智力理论

C.吉尔福特——智力三元论

D.卡特尔——智力形态论

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第4题

初三学生李志不爱学习，学习成绩常拖班级后腿，老师和家长都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们欢迎。根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优秀智力有（）

A.逻辑-数学智力

B.肢体-动觉智力

C.人际智力

D.内省智力

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第5题

美国的心理学家（）提出了多元智力理论。

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第6题

多元智力理论认为每个人的智力都有独特的表现方式，每种智力又有多种表现形式。（)

多元智力理论认为每个人的智力都有独特的表现方式，每种智力又有多种表现形式。()

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