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[主观题]

理论培训的目的是通过课堂教学方式,使学员掌握维修电工本等级的技术理论知识。()参考答案:正确51多谐振荡器,又称为无稳态电路。()

理论培训的目的是通过课堂教学方式,使学员掌握维修电工本等级的技术理论知识。()参考答案:正确51多谐振荡器,又称为无稳态电路。()

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第1题
技能培训的目的是使学员在()指导下迅速掌握工艺技术所必备的操作技能。

A.技术人员

B.管理人员

C.专业技术理论

D.基本操作技能

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第2题
理论培训教学过程中必须遵循教程大纲、教学原则,使学员()掌握所学的知识。

A.尽可能多的

B.全部

C.能抓住重点的

D.有条理、系统地

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第3题
自学,是学员在没有教师以及其他同学的直接帮助下,独立学习或复习培训内容的培训方式,其主要目的是促进学员()的发展。

A.独立工作能力

B.独立思维能力

C. 个性

D. 特长

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第4题
()是一种有目的、有计划的教学形式,它通过一定的组织方式,对受训者施加一定的影响和约束,使他们获得一定的知识与技能。

A.培训大纲

B.培训计划

C.培训教学

D.培训教材

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第5题
培训学习的评估是衡量参与培训项目的学员对培训所做出的反应。()
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第6题
课程目的设定一定要体现学员的主体地位,即学员应该学习什么,而不是培训师愿意培训什么。()
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第7题
国内培训作者常将学员分为:()。

A.积极主动型

B.反思型

C.理论型

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第8题
教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆,巩固学员掌握的知识。() A:正确 B:错误

教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆,巩固学员掌握的知识。()

A:正确

B:错误

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第9题
在教学过程中,学员的理论培训时间每天不得超过___。() A:2个学时 B:4个学时 C:6个学时

在教学过程中,学员的理论培训时间每天不得超过___。()

A:2个学时

B:4个学时

C:6个学时

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第10题
学员分析,是对将要接受该项培训的学员的学历背景、工作经验、素质状况等进行综合的分析,以确定()。

A.培训形式和方式

B.培训内容

C.培训方式

D.培训形式

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第11题
不坚持教学顺序的错误做法是________。 A:按教学大纲四个阶段教学; B:先进行理论培训后进行操作驾

不坚持教学顺序的错误做法是________。

A:按教学大纲四个阶段教学;

B:先进行理论培训后进行操作驾驶训练;

C:先进行基础驾驶训练后进行应用驾驶训练;

D:学员一上车就进行倒桩训练

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