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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

过分强调明暗调子层次变化，过分追求形体块面的细微变化，会产生（)。

A.油腻

B.松软

C.飘浮

D.僵紧

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更多“过分强调明暗调子层次变化，过分追求形体块面的细微变化，会产生…”相关的问题

第1题

精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果，()。

A.要注意手指左右的运动

B.关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练

C.强调双手对捏和鼓掌的训练

D.结合日常生活，做到生活化、具体化

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第2题

钢笔线条本身不具有明暗和质感表现力，只有通过线条的粗细变化和（)才能获得各种不同的灰色块，表达出形体的（)和光影感。

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第3题

物体在光的照射下会出现受光部分、背光部分、阴影等光影层次,但不论光源的强弱、远近、角度发生怎样的变化,能改变物体的明暗色调,去不能改变物体的结构。在光影明暗的认识和表现方法上,要坚持从形体结构出发,着眼于形体结构的塑造和表现。()此题为判断题(对，错)。

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第4题

素描中5个基本调子构成了明暗变化的基本规律。（)

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第5题

演示文稿在课堂教学运用中的常见问题有（)。

A.过分依赖幻灯片，忽视课堂互动

B.过分依赖图片，妨害文字理解力

C.过分追求形式，盲目“拿来”

D.过分追求新颖，浪费备课时间

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第6题

FAB法则使用的应用误区有哪些？（)

A.过分强调产品

B.优势和利益混淆

C.FAB内容不对应

D.过分强调利益

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第7题

婴幼儿认知能力的培养应注重训练过程，不要过分追求训练的结果。（)

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第8题

“过分追求完美”是引起教师心理问题的（)

A.遗传因素

B.个人因素

C.社会环境因素

D.学校制度因素

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第9题

婴幼儿认知能力的培养应注重训练的（)，不要过分追求训练的结果。

A.内容

B.形式

C.过程

D.方法

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第10题

引起教师心理问题的个人因素有（)。

A.过分追求完美

B.来自于家长和领导的期望

C.多重角色多导致的心理冲突

D.思维的偏差

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第11题

由于过分突出和强调竞争性学习方式带来了诸多不良效果，本次课程改革特别强调排除竞争性学习方式。（)

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