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[主观题]

根据加涅的教学设计理论，目标陈述和____________是教学设计中两个彼此关联的环节。

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更多“根据加涅的教学设计理论，目标陈述和____________是…”相关的问题

第1题

现代设计理论认为，教学目标应用可观察、可测量的行为动词来陈述并呈现于课堂，让学生通过学习后知道“我能做什么”，“我的哪些行为”将被教师评价和测量。一般认为，行为目标陈述的基本要素有()。

A.行为主体(学生)

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

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第2题

教练员设计理论教学教案时,应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺

序。()

A:正确

B:错误

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第3题

()将行为主义发展为新行为主义。()开发出了系统的行为强化、塑造和矫正技术，并提出了程序教学。()

A.斯金纳

B.华生

C.加涅

D.皮亚杰

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第4题

根据加涅对学习的分类，以下学习类型中，所处水平最高的是（)。

A.表征学习

B.信号学习

C.动作连锁学习

D.问题解决学习

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第5题

学生掌握了某一道数学题的解题方法后，对于此类题目都可以顺利解决。根据加涅的学习分类，这一水平的学习属于（)。

A.连锁学习

B.概念学习

C.规则学习

D.问题解决学习

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第6题

根据布鲁姆教学目标分类理论，“接受”、“反应”的层次属于_______领域。

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第7题

加涅的学习结果分类为_____、认知策略、言语信息、_______和态度五个方面。

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第8题

人本主义学习理论的主要代表是（)。A．加涅B．托尔曼C．斯金纳D．马斯洛

人本主义学习理论的主要代表是()。

A．加涅

B．托尔曼

C．斯金纳

D．马斯洛

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第9题

下列选项中，______________是教师根据一定的教学目标选择和设计的教学性游戏。

A.智力游戏

B.表演游戏

C.体育游戏

D.结构游戏

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第10题

1.根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体，教学组织形式、教学方法并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，这体现了教学策略的（)。

A.综合性

B.灵活性

C.具体性

D.可操作性

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第11题

先行组织者教学策略是哪位学者提出的？（)

A.加涅

B.皮亚杰

C.奥苏贝尔

D.布鲁纳

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