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在主题活动实施过程中,幼儿对您预设的某个活动兴致不高,您通常会()
A.坚持把预设活动开展完
B.及时调整活动材料和活动形式
C.将该活动随意更换为其他活动
D.根据幼儿的兴趣点,生成另外的活动
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
A、坚持把预设活动开展完
解析:参考解析:见答案。
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.坚持把预设活动开展完
B.及时调整活动材料和活动形式
C.将该活动随意更换为其他活动
D.根据幼儿的兴趣点,生成另外的活动
A、坚持把预设活动开展完
解析:参考解析:见答案。
A.幼儿在活动中自己制定目标跟内容
B.教师引导下幼儿自主活动
C.教师制定目标引导幼儿达到
D.在制定好的计划实施中随幼儿经验逐渐生成新的计划
请结合材料,分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。
A.在教学环境尽可能采用直观教具,帮助孩子积累丰富的想象素材
B.课题融入多种艺术教育获得,如美术、音乐、舞蹈,让孩子围绕主题去发挥想象
C.让教学游戏活动的内容更丰富,鼓励和引导幼儿大胆想象
D.提供半成品,让孩子继续创造完成,如讲到一半的故事,如几根线条在空白的纸上
A.几乎没有给予幼儿主动性发展的机会和空间
B.在教师管理下,让幼儿进行主动性发展
C.做好观察,但不干涉幼儿活动,主动性是幼儿自己的事儿
D.充分给予幼儿主动性发展的机会,并成为幼儿的支持者、合作者、引导者
A.根据本班幼儿需求和共性问题,开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动
B.因材施教,分层教学,教学方法灵活生动,与幼儿积极互动,促进每个幼儿在原有水平上发展
C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容,重难点突出
D.个性化展示幼儿活动作品,促进幼儿的多元表达