题目内容
（请给出正确答案）
A.在教学环境尽可能采用直观教具，帮助孩子积累丰富的想象素材
B.课题融入多种艺术教育获得，如美术、音乐、舞蹈，让孩子围绕主题去发挥想象
C.让教学游戏活动的内容更丰富，鼓励和引导幼儿大胆想象
D.提供半成品，让孩子继续创造完成，如讲到一半的故事，如几根线条在空白的纸上
答案
A、在教学环境尽可能采用直观教具，帮助孩子积累丰富的想象素材
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A.产品研发有问题，随便讲课就行
B.为了更好地理解客户需求，一定要和家长一起吐槽
C.从宏观角度思考课程设计逻辑，及时与教研或教学老师沟通
D.比较竞品机构，推荐学生去其他更合适的学习机构
A.作为老师，在教学过程中应该注意发挥教师劳动的创造性
B.在遇到突发事件时，老师不能简单粗暴地处理，而是应该了解原因之后再处理
C.初中生正处于叛逆期，李老师在授课之余可以进行家访去了解学生的家庭情况，与家长一起帮助学生改正一些不良行为习惯
D.惩罚能帮助学生改正错误，所以要多用惩罚措施
E.作为老师，应该具有良好稳定的心理素质，遇到突发事件时才能平静处理根据
A.该教师的做法抛弃书本，违背了统一要求的课程标准，在教学过程中并不可取
B.该老师采用了启发式教学
C.该老师利用直观性的教学手段帮助学生理解知识
D.该老师主要使用的是谈话法和讨论法
E.该老师的教学方法体现了高超的教育机智
A.创设良好的教学环境
B.精心组织教学内容
C.采用灵活多样的教学手段
D.装饰美化教室的布置
A.明确目的是了解儿童的需要，以便提供更适宜的帮助和指导
B.全面了解，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感，社会性和实际能力的倾向
C.注意个体差异，慎用横向比较
D.以发展的眼光看待幼儿
A.对学生进行教育应注意循序渐进
B.在讲授知识的过程中应注意科学性与教育性相结合
C.讨论法不适合在课堂教学中使用，应多在课后使用
D.在对学生进行教学过程中要注意为学生提供大量的练习，帮助学生提升能力
E.对于二年级的学生在教学过程中结合直观性教学原则帮助学生理解六年级的知识作用不大
A.教学过程中应注意发扬学生主导作用
B.在教学过程中我们可以在保证学生的认识发展顺序的基础上放弃一部分教材内容的顺序
C.教师要根据教学的实际情况、，及时调整教学
D.我们要做学生的促进者和建设者
E.教学过程中要注意启发学生，引导学生学习
