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第5题
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像（）一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
A.穿衣服扣扣子
B.穿衣服
C.扣扣子
D.以上都不对
第6题
青年处于价值观形成和确立的时期，抓好这一时期对价值观的形成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为（）
A.价值观对人生实践具有重要的导向作用
B.一切工作都应该从正确的价值观出发
C.价值判断是在价值选择的基础上做出的
D.价值观是关于价值的总的看法和根本观点
第9题
请在下列选项中，选出最恰当的表述。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，就要做到（)。
A.要有信仰、业务要精、理论要深、自律要严、品格要好、人格要正
B.要有信仰、要有素质、业务要强、牺牲奉献、自律要严、人品要端
C.政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正
D.政治要强、思维要活、立场坚定、完成教学、作风端正、心理健康
第10题
面对一些不正常现象，当然需要年轻人振作，保持超越性的认识，而非随波逐流，甚至乐在其中。同时，年轻人的问题，也理当成为全社会的问题，当他们的老化、异化逐渐提速，也是在传递某种信号，不正之风的蔓延存在下沉的可能。我们在期待年轻人扣好人生第一粒扣子的同时，社会机制也当留好第一个扣眼，塑造正向的激励机制。就以学生组织为例，是否可以将其与加分、评优、推免等机制脱钩，保持其服务学生、锻炼能力的基础意义对年轻人的培养方向，不能只有迎合世俗成功的实用主义标准，应当多一些理想主义的鼓舞，后者埋下的潜移默化的种子，有一天是有凝聚成社会进步的巨大推力的。这段文字最后一句话中的“后者”指（）
A.超越性的认识
B.社会进步的推力
C.实用主义标准
D.理想主义的鼓舞
