典型注意力缺陷多动症的患儿,其首要的护理诊断是()
A.思维过程紊乱
B.焦虑
C.皮肤完整性受损
D.自我形象紊乱
E.营养失调低于机体需要量
B、焦虑
A.思维过程紊乱
B.焦虑
C.皮肤完整性受损
D.自我形象紊乱
E.营养失调低于机体需要量
B、焦虑
A、癫痫
B、多发性抽搐症
C、注意力缺陷多动症
D、风湿性舞蹈病
E、习惯性抽搐
A.原药加大剂量
B.匹莫林
C.氯硝西泮
D.异丙嗪
E.多虑平
A.癫痫
B.多发性抽搐症
C.注意力缺陷多动症
D.风湿性舞蹈病
E.习惯性抽搐
A.热情接待患儿及家属,帮助患儿及家属了解疾病相关知识
B.耐心安慰患儿及家属,告知鼻骨骨折治疗后愈后很好,不会导致后遗症
C.安慰患儿及家属,鼓励患儿多倾诉,分散注意力,缓解其疼痛
D.告知患儿及家属,不必紧张,入院后医生会帮忙处理
A.热情接待患儿及家属,帮助患儿及家属了解疾病相关知识
B.安慰患儿及家属,鼓励患儿多倾诉,分散注意力,缓解其不适
C.立即通知医生,并参与抢救,动作熟练,有条不紊,使家属产生安全感
D.告知患儿及家属,不必紧张,入院后医生会帮忙处理
A.多动症的孩子没有兴趣爱好,无论何时何地,都不能较长时间集中注意力,但好动的孩子能一神贯注,并且还讨厌别人的干涉和影响
B.顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,能安分守已不再胡乱吵闹;而多动症儿童则无此能力,经常在一些严肃的场合做出越轨的事情来
C.正常儿童做快速、反复和轮换动作时,表现得灵活自如;而多动症患儿却表现得很笨拙
D.少数多动症患儿动作反应迟钝、动作不灵活、不协调,扣纽扣、系鞋带动作缓馒,跑步常摔跤,写字、用剪刀动作笨拙;顽皮的孩子没有这些运动缺陷
A.以女性多见
B.家庭教养方式可能有一定关系
C.其核心症状是注意力障碍,是导致患者发生活动增多的重要原因
D.患儿此种情况不会影响其人际关系,可以与同学相处很好
E.有一定自愈性,所以不用治疗