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[判断题]

小时候我们经常听见《东方红》这首旋律,他是由我国人们英雄作曲家聂耳所创作的()

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第1题
下列各句中,表达最得体的一句是()

A.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教

B.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们

C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又骄傲

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时

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第2题
下列各句中,表达得体的一句是()

A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧

C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了

E.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求

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第3题
选出下面对古诗理解不正确的是()

A.这首诗以景寄情,由情入理

B.诗中描写的自然景物清新质朴自然,生机盎然,欣欣向荣

C.少壮不努力告诫我们小时候不用努力

D.百川东到海,何时复西归比喻光阴一去不复返

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第4题
电影儿童歌曲创作音乐表演特征,这一时期还出现许多儿童歌曲,如同阵阵清风,吹进人们的心田。比如《让我们荡起双桨》,他不仅表现了社会主义建设时期儿童茁壮成长,更以优美的()和意境,借儿童之口,轻松愉快地唱出了人们在共和国朝阳下的幸福心情,《我的祖国》、《让我们荡起双桨》等都是电影故事片或纪录片的(),大型舞蹈史诗《东方红》也推出了一批广为传唱的红色经典,借助银幕和舞台作品的影响而广为流传,令人难以忘怀。

A.歌剧、国乐

B.舞剧、国乐

C.旋律、插曲

D.革命、国乐

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第5题
下列对老哥哥这一人物形象的理解中选出有误的一项()(选自《老哥哥》)

A.老哥哥不为自己辩解,是因为早就想离开这个家了

B.对我关心爱护,小时候我偷他的钱,但他一点也不生气,还经常讲故事给我听

C.勤劳能干。年轻时一个人干很多活,并且活干得很漂亮

D.善良朴实。不给别人添麻烦,不愿留宿。被主人辞退不辩解

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第6题
家喻户晓的作家韩寒,小时候数学不及格,数学学不好,他就在写作方面发展自己,最终走上了文学创作之路,他写的《三重门》等作品深受中学生的喜爱,韩寒成功之路给我们的启示是()

A.学不好的科目就要及时放弃

B.要根据自己的长处,天赋确定自己的努力方向

C.完全可以根据自己的兴趣,爱好来学

D.在学习上要走捷径

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第7题
“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。“从盛唐诗人王昌龄的《采莲曲》的有限描写中,我们似乎可以闻到荷花的清香,窥见采莲女的娇媚,听见舟行击水的轻响,品出采莲女歌声的悠扬,让人沉浸在清新、生动的采莲意境中。这首唐诗所营造的意境()

A.是诗人对采莲女劳动场面的真实再现

B.是诗人所生活的世界长期发展的物化场景

C.是诗人对采莲女及采莲过程有目的的能动反映

D.源自于诗人对采道女劳动生活场最的切身感受

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第8题
接到客户需求之后,当工作职责不在自己的工作范围内,我们应该做什么()

A.直接和客户说:这是不归我管

B.当做没听见,假装没看见

C.一笑而过,置之不理

D.告诉客户:他的需求已经收到,但自己没办法直接处理,反馈给相关的部门/同事协助完成

E.反馈给相关同事,并跟进事项处理结束

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第9题
视唱旋律并分析乐谱,这首劳动号子是民族调式中的()调式

A.宫

B.角

C.商

D.羽

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第10题
下列加点词语运用有误的一项是()

A.这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,当推向高潮时,又戛然而止,让人回味无穷

B.他这个人不懂人情世故,总生活在自己的世界里

C.泰山之巅的景色令人叹为观止

D.老师把一段古文逐字逐句讲解后,我们才大彻大悟,懂得了文章的意思

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第11题
小宇是某学校七(1)班学生,他担任了校学生会体育部长,同时还是班上的体育委员,班级足球队的队长,最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员,本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动,每天忙得不可开交。这说明()

A.我们生活在多个集体中

B.我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律

C.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任

D.在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任

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