题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教师的职业倦怠是教师在长期的工作压力下，工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾、冲突而引起的挫折感加剧，最终导致一种精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态，最终必然带来教育质量的下降和对教师身心的伤害下列措施中有助于缓解教师职业倦怠的是（）

A.教师自身进行积极的体育锻炼

B.学校满足教师的各种需求

C.提高教师的社会地位和经济地位

D.提高处理问题和自我调节能力

答案

ACD

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第1题

教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师在长期压力体验下而产生的情感、态度和行为的耗竭状态（）

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第2题

关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？()

A.这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应

B.这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态

C.职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式

D.职业倦怠离我们还很远，不需要了解

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第3题

教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（)。

A.职业倦怠

B.职业迷茫

C.职业逃避

D.职业道德失范

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第4题

刚入职的张老师对王老师说：“最近也不知怎么了，总是想发脾气，没想到老师工作这么多，我觉得压得我快要喘不过气来了，我可能不适合这份工作”，王老师说： “我也觉得和想象中的一点也不一样，我觉得我在这里有点大材小用了”。关于两位老师的对话说法正确的是（）

A.两位老师均存在自我认知偏差

B.两位老师有这种感受与学校管理可能有关系

C.老师有这样的感受是老师自己的问题，与学校无关

D.教师在长时期压力体验下会产生职业倦怠

E.教师的职业倦怠与社会影响无关

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第5题

职业倦怠，是指从业者因不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力、深感付出与回报不对等、对所从事的工作没有兴趣或缺乏动机却又不得不为之时，产生厌倦情绪，身心陷入疲备状态，工作绩效明显降低，从而表现出对所从事职业的消极态度和行为。根据以上定义，下列不能有效应对职业倦怠的一项是：

A.将生产线上负担过重的工作适当减轻，由多人分担

B.学校组织教师进行的心理学、教育学和职业道德等培训

C.某公司对连续三次月度绩效考核不合格的员工实行处罚制度

D.监狱邀请心理专家定期为警员做心理辅导和咨询

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第6题

教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（）的特征

A.挫折感

B.耗竭感

C.去个性化

D.低成就感

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第7题

教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身和工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（）特征

A.挫折感

B.耗竭感

C.去个性化

D.低个人成就感

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第8题

教师以消极否定、麻木不仁的态度对待学生，这是教师职业倦怠的情绪衰竭特征（）

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第9题

教师职业倦怠的三个主要症状：_____________;_____________;_____________。

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第10题

研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（）。A.A型人格的教师B.B型人格

研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（）。

A.A型人格的教师

B.B型人格的教师

C.C型人格的教师

D.D型人格的教师

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第11题

教师的职业倦怠是教师不能顺利应付工作应激的一种反应，下列不属于其主要表现的是：（）。

A.情绪耗竭

B.性格解体

C.低成就感

D.退缩行为

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