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[单选题]

教师在教学中积极调动学生的学习主动性,引导学生独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力,该教师所采取的是()教学原则。

A.直观性原则

B.量力性原则

C.理论联系实际原则

D.巩固性原则

E.启发性原则

F.循序渐进原则

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第1题
教师在教学中积极调动学生的学习主动性,引导学生独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力,该教师所采取的是()教学原则。

A.巩固性原则

B.量力性原则

C.理论联系实际

D.启发性原则

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第2题
朱熹认为“读书无疑者,******”这是要求教师在教学中应做到(来源于考生回忆及网络整理)()

A.引导学生反思学习过程

B.调动学生学习的主动性

C.善于提问,引导教学步步深入

D.注重通过解决实际问题启发学生获取知识

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第3题
教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思 考,积极探索,生动活泼地学习。这段话,体现了教学的()

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

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第4题
在下列教学组织形式中,更有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造力才能的是()

A.个别教学制

B.分组教学制

C.设计教学法

D.道尔顿制

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第5题
阅读(荷花淀》教学反思(节选),按要求答题语文课该怎么上,一直以来都得在着很大的争议,以前都是“填鸭式”、“满堂灌”,一节课下来,老师讲得很多,但学生却没掌握多少知识,尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为,学生应成为课堂的主体,老师在课堂上主要的作用是“导”。基于新课标的要求,我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻“引导学生自主”的学习模式,以学生为中心,充分发挥学生的主动性、积性和创性,使学生不仅学习到课本上的知识,还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是()
A.填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生,与之相对的是启发式教育B.一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果,因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生能够主动学习、善于学习C.教师是课堂的主体,学生是课堂的主导D.一切为了学生,以学生为中心,教师不再以权威者的身份出现
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第6题
下列句子没有“语序不当”语病的一句是()A.成功的教学,在于教师发挥主导作用,调动学生学习的主动

下列句子没有“语序不当”语病的一句是()

A.成功的教学,在于教师发挥主导作用,调动学生学习的主动性和积极性。

B.有些炎症,西药能治,中药照样能治;中药不仅能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低。

C.我们的祖国不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。

D.这次会议对伊拉克武器核查问题也交换了广泛的意见。

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第7题
下列各句中,没有语病的一项是()

A.成功的教学,在于教师发挥主导作用,调动学生学习的主动性和积极性

B.有些炎症,西药能治,中药照样能治;不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低

C.我们的祖国不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了

D.这次会谈对伊拉克武器核查问题也交换了广泛的意见

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第8题
教学活动是为了促进学生的学习学生,只有全身心的投入学习,教师讲授的内容才能被学生接受并转化自身的经验,因此,在教育过程中,可以衡量教师主导作用的重要标志是()

A.学科知识的逻辑性

B.课程设计的合理性

C.学生学习的主动性

D.教学方法的适应性

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第9题
对上述观点分析不正确的一项是()
A.教师在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性B.建立有效的师生互动,教师要转换其角色。教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者C.本案例中的师生互动取得了较好的效果D.把问题还给学生,体现了教师缺乏主导性
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第10题
雅思贝尔斯曾说:“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。……谁要是把自己单纯地局限于学习和认知上,即使他的学习能力非常强,那他的灵魂也是匮乏而不健全的。”这说明教师在教学中应当()

A.处理好间接经验与直接经验的关系

B.处理好知识的掌握与能力的发展二者之间的关系

C.注重掌握长知识与进行教育的关系

D.正确把握教师主导作用与学生主动性的关系

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第11题
上课是教学的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,关于教学说法错误的是()

A.教学是提高教学质量的关键

B.教学目标要全面,无需符合学生的学习实际

C.应该及时调动积极性,处理好课堂的负面情绪

D.在思想方面,要体现学生品德养成方面的需要

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