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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

奥苏伯尔提倡的“讲解式教学法”和布鲁纳倡导的“发现教学法”相比较（）

A.形式相似，指导思想不同

B.是两种显然不同的学习与教学方法

C.形式不同，指导思想一致

D.是两种完全一致的学习与教学方法

答案

B、是两种显然不同的学习与教学方法

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更多“奥苏伯尔提倡的“讲解式教学法”和布鲁纳倡导的“发现教学法”相…”相关的问题

第1题

将学习结果分为语言信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度五种类型的学者是（）

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.布鲁纳

D.赞科夫

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第2题

认知-发现学习理论的代表人物是（)。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔

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第3题

奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。

A.先行组织者

B.程序教学法

C.概念重构法

D.总括教学法

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第4题

提出认知同化说的心理学家是（）

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

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第5题

提出“认知发现学习理论。”的主要代表人物是（）

A.托尔曼

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.苛勒

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第6题

经验类化理论的代表是（）。

A.贾德

B.桑代克

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第7题

认为教学的目的在于理解学科的基本结构的心理学家是（）

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.托尔曼

D.罗杰斯

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第8题

“学习的层级理论”属于哪位教育家的教育思想（）。

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.施滕策尔

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第9题

下列说法不正确的是（）

A.人的学习是以语言为中介的过程

B.概念学习分为两种：概念形成和概念同化

C.罗杰斯的有意义学习和奥苏伯尔的有意义学习是一样的

D.布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构

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第10题

掌握学习是指在学习新内容之前，确保所有的或几乎所有的学生对某一确定的知识、技能的学习都达到预定的掌握水平，它最早是由（）提出的

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布鲁姆

D.奥苏伯尔

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第11题

奥苏伯尔提倡在教学中采用"先行组织者"，其精神实质是（）

A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系

D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系

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