题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列关于课堂问题行为说法不正确的是（）
A.出现问题行为的一定是差生
B.所有学生都有可能出现问题行为
C.课堂问题行为以重度为主
D.要求教师在课堂里灵活而机智地处理和矫正问题行为
E.课堂问题行为会影响教学质量及效率
答案
AC
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A.出现问题行为的一定是差生
B.所有学生都有可能出现问题行为
C.课堂问题行为以重度为主
D.要求教师在课堂里灵活而机智地处理和矫正问题行为
E.课堂问题行为会影响教学质量及效率
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A.首次课一定提前30分钟让学员进入课堂，以便解决突发问题
B.老师不仅课前预留调试设备时间，而且课中预留突发情况时间
C.根据课程情况，设计教案，匹配每一页ppt对应时间
A.一般的组织文化都是在非自觉的状态下形成的，组织文化则可以在组织努力的情况下形成
B. 组织文化具有自我延续能力，不会因为领导层的认识变更而立即消失
C. 仁者见仁，智者见智，组织文化应该使组织成员面对某些伦理问题时产生多角度的认识
D. 组织文化的内容和力量会对组织员工的行为产生影响
A.是一种积极策略
B.强调发展学生的适宜行为，从而达到减少问题行为的目的
C.使用正向行为支持策略，无法判断行为的功能
D.强调注意早期预防和环境的调整与改变
A.是一种积极策略
B.强调发展学生的适宜行为，从而达到减少问题行为的目的
C.使用正向行为支持策略，无需判断行为的功能
D.强调注意早期预防和环境的调整与改变
A.攻击性行为
B.孤僻退缩行为
C.不服从行为
D.破坏性行为
E.焦虑抑郁行为
A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)
下列关于萨提亚对困难的看法不正确的是()。
A. 困难是造成心理和行为病态的外在原因
B. 问题本身不是问题，如何处理问题才是问题
c.要重点关注困难事件本身的严重程度以求应对
D. 治疗过程中必须关注困难事件本身
E. 治疗过程中关注案主以什么方式处理困难
A、反馈可以针对团队，也可以针对个人
B、当问题影响到团队的每个人时，反馈就是一项团队事务
C、反馈针对的是人的行为而不是人本身
D、严厉地责骂某人也是合理反馈的一种方式
A.要符合逻辑
B.一般问题在前，特殊问题在后
C.难回答的问题在前，易回答问题在后
D.一般问题在前，敏感问题在后
E.无特别要求
