如果结果不匹配，请 
更多“当有意让下属从错误中得到历练时，可采用迁就策略来解决冲突（）”相关的问题
A.教师在上课的导入环节为了让学生的注意力集中在教学任务上，可以多采用无意注意，也可以采用有意注意
B.教师在上课中主要采用有意注意，间或穿插无意注意
C.教师在课堂结束时可采用无意注意，轻松结束;也可总结内容、布置作业，唤起有意注意
D.教师在授课中可以不顾学生的年龄特征，随意调控课堂时间，加快授课节奏，采用满堂灌的方式授课
E.教师在上课或平时工作中注意培养学生注意的品质，使学生提高听课质量
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.动机律
A.某小区一住户煤气罐发生火情，一对年过七旬的老夫妇竟冒着危险，将喷火的煤气罐从屋里拖到大院空旷地带，虽然双双被烫伤，但避免了殃及邻居
B.每年秋天，菲律宾西海岸都出现海面上黑压压地飞来一片南迁燕子的场面，但人们惊奇地发现，一旦到了海岸和海滩，许多燕子都会相继死去
C.汶川大地震发生后，有几个老板自发组织了一个60辆小车的救援队，从成都给重灾区运送物资，帮忙转移在危险地带的大学生
D.某公司领导在一些重大决策时往往采取集体决策方式，其实并不是想让大家讨论和决策．而是想让自己的想法得到大家的支持和拥护而已
A.在工作过程中给予下属足够空间，让他们可以自己想.自己做
B.明确任务的要求和检查期限
C.选择授权对象时，应优先选择不善拒绝的下属
D.跟下属提前讨论主要步骤和难点，预估可能出现的问题
A.公平正义的本质属性
B.公平正义的实现条件
C.公平正义是可以被建构的
D.公平正义实现的重要途径
A.绕过防火墙，私自和外部网络连接，可能造成系统安全漏洞
B.越权修改网络系统配置，可能造成网络工作不正常或故障
C.有意或无意地泄露网络用户或网络管理员口令是危险的
D.解决来自网络内部的不安全因素必须从技术方面入手
A.降低水泥石的密实度，可使水泥石的耐侵蚀性得到改善
B.当侵蚀作用比较强烈时，需在水泥制品表面加做保护层
C.水泥石如处在硫酸盐的腐蚀环境中，可采用铝酸三钙含量较低的抗硫酸盐水泥
D.当水泥石遭受软水等侵蚀时，可选用水化产物中氢氧化钙含量较少的水泥
A.月色入户把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人
B.何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。寥寥数语，感慨深长。它饮食着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情
C.月下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也用比喻的修辞手法写出了月下池塘之水的澄澈，点染出一个空明灵动，亦真亦幻的美妙境界
D.本文叙事、写景、抒情，又集中于写人；写人，又突出了一个闲字
A.学生学习应该在有准备的状态下进行，不能搞突然袭击
B.要注重学习过程中的练习
C.允许学生犯错误，鼓励学生从错误中改正
D.教师应努力让学生学习得到自我满意的结果
E.教师应避免学生一无所获，或得到消极结果
