首页 > 学历类考试
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一位教师讲解《春晓》的教学片断:教师板书:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。”教师:请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。学生甲:既然“不觉晓”了,为什么还能“闻啼鸟”呢教师:这写的是清晨睡眠时的情景。学生乙:那么怎知“夜来风雨声”呢这里写得不太妥当。教师:作者是我国唐代的伟大诗人,他的《春晓》流传至今,哪有错的道理众学生:笑了。该教师主要运用的教学方法是()

A.读书指导法

B.谈话法

C.演示法

D.欣赏法

答案
收藏

B、谈话法

解析:该教师通过问答的形式来进行教学是对谈话法的运用

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“一位教师讲解《春晓》的教学片断:教师板书:“春眠不觉晓,处处…”相关的问题
第1题
教学片断:师:在大自然中,有许多小动物,他们的尾巴各不相同,你还知道哪些小动物,他们的尾巴有什么特点生:小猫的尾巴很长。生:我观察到小狗的尾巴总是翘着生:马的尾巴也很长生:鱼的尾巴扁扁的师:除了你们说的这些,大自然中还有很多小动物。同学们可以看看《人与自然》这个栏目,或是到动物园去看一看,然后把你看到的告诉给同学和老师。在此教学片段中,教师运用了()技能

A.板书

B.提问

C.导入

D.小结

E.评价

点击查看答案
第2题
教师把讲解过程中提炼出的关键词以表格形式绘制在黑板上的板书形属于文字板书()
点击查看答案
第3题
语文教师的教学基本功主要包括四个方面:语言、朗读、板书和()。

点击查看答案
第4题
下列属于教师教学监控能力的是()

A.课前的计划

B.课中的调节和控制

C.课后的评价和反馈

D.课中的教学方法和板书

点击查看答案
第5题
下列有关板书的行为中,恰当的做法是()

A.不写或少写板书

B.根据不同的教学目的设计不同的板书

C.教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示

D.对所教的内容统统写在黑板上

点击查看答案
第6题
《中小学书法教育指导纲要》在“教学建议与要求”中提出:各科教师都要在板书、作业批改和日常书写中发挥表率作用,成为学生认真书写的榜样()
点击查看答案
第7题
为了使得学生了解火山爆发的场景,教师播放了火山爆发的视频片断,这体现了教学媒体在()方面的功能:

A.设置疑点,引发思考

B.创设情境,建立共同经验

C.提示示范,便于模仿

D.展示事实,获得直观经验

点击查看答案
第8题
教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

点击查看答案
第9题
在公开课上讲戴望舒《雨巷》的时候,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是()

A.教师在讲完课之后,黑板上的板书上有天头,下有地脚给人一种美的享受

B.在学生自由提问阶段,让一位身着紫色长裙的姑娘站起来发问并结合衣服的颜色进行评析

C.学生因为悟到了雨巷诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘

D.教师领读课文的时候,站在讲台黄金分割点的位置上面向学生朗读

点击查看答案
第10题
讲解是语文教师水平和其主导作用的体现,是教师运用得最广泛的基本的教学技能。()
点击查看答案
第11题
有关讲解技能的描述中正确的是()

A.讲解技能,是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务,达到教学目的的教学行为方式

B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的,也是运用最广泛的技能

C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为,这种教学行为能充分发挥学生在教学中的传输密度高、知识面宽等特点正面的、系统的讲解可使学生少走弯路

D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改